النهار
الجمعة 12 يونيو 2026 12:35 صـ 25 ذو الحجة 1447 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
عمر رضوان رئيس البورصة المصرية يشارك قيادات شركة ”قرة” في فعالية ”قرع الجرس” احتفالا بالانضمام للسوق الرئيسي الشراكة الجديدة تجمع بين انتشار منصة eYouth في العالم العربي ومراكز التدريب التابعة لـ ”دروب” في سوريا، لمساعدة الشباب على تعلم مهارات... في العيد الوطني لروسيا الاتحادية محافظ الإسكندرية يشيد بالمشروعات القومية المشتركة التي تعكس متانة التعاون بين البلدين نقابة المهندسين بالإسكندرية تطلق ندوة المشروعات الخضراء الذكية .. رؤية مصرية لمستقبل مستدام مصرع سيدة متأثرة بحروقها بعد إشعال شقيقين النيران بمنزلها بسبب خلاف على إيجار محل بكفر الشيخ ميناء الإسكندرية يستقبل السفينة السياحية ”Aroya” المقرر أن تتردد على الميناء خلال الموسم الحالي بإجمالي 10 رحلات مقرر لجنة الأمل للعودة الطوعية للسودانيين : مصر احتضنت مواطنينا في أصعب الظروف.. ونتطلع لتسريع وتيرة العودة الطوعية تحت رعاية ملك المغرب...ندوة دولية تسلط الضوء على إرث الشيخ الحاج عبد الله نياس في السنغال سفارة العراق في القاهرة تُحيي ذكرى شهداء مجزرة سبايكر وداعة يناشد المجتمع المدني المصري دعم العودة الطوعية للسودانيين ..ويؤكد بدء التفويج بالقطار والباخرة الأسبوع المقبل سفير المغرب بالسنغال: الروابط الروحية بين الرباط ودكار نموذج للتكامل العلمي والديني في إفريقيا المستشار محمد عباس يشيد بدور ديوان الزكاة في دعم العائدين إلى السودان ويثمن جهود قياداته وكوادره

توك شو

باحثة في المركز المصري للفكر: هناك إجماع في الحوار الوطني على ضرورة تعديل قانون التعليم في مصر


قالت الدكتورة إسراء علي الباحثة في برنامج السياسات العامة بالمركز المصري للفكر، إن جميع الحضور في مناقشة التعليم قبل الجامعي في الحوار الوطني، أجمعوا على ضرورة تعديل قانون التعليم في مصر، بخاصة ترقية المعلم ومنظومة الحافز والأداء.

وأضافت خلال استضافتها في برنامج "الحوار الوطني" مع الإعلامية خلود زهران على شاشة "إكسترا نيوز"، أن الجميع أيضا أوصوا بتحرير التعليم الفني من قيود التمويل والسماح لشركات كبرى بتمويل المدارس، ووجود مصنع بكل مدرسة، وتعديل التخصصات حسب طبيعة المحافظة التي بها المدرسة.

وأوضحت أن مصر بدأت طريقا طويلا بتأهيل مدارس التعليم الفني، ابتداء بتدخل الشريك الصناعي في المدارس من خلال المدارس التطبيقية التكنولوجية، وأصبح الشريك الصناعي يشارك في هيئة خريج هذه المدارس ليكون مناسبا لسوق العمل فنيا وعلميا.

وذكرت أن التابلت الذي وفرته الدولة للتعليم الثانوي قصرته على التقييم فقط، أي اختبارات نهاية العام، وكان لا بد أن يكون هو أساس عملية التعليم نفسها عبر تنمية مهارات البحث، بخاصة أن البنية التكنولوجية في مصر جيدة جدا.