النهار
السبت 28 مارس 2026 02:03 صـ 9 شوال 1447 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
لماذا كثفت أمريكا وإسرائيل من عمليات التصعيد العسكري ضد إيران حاليا؟ جمهورية التشيك تدعم مبادرة الحكم الذاتي المغربية في يوم مبادرة السعودية الخضراء.. المملكة تؤكد التزامها بدعم العمل البيئي وترسخ مكانتها الدولية في مسار الاستدامة جمهورية التشيك تعرب عن تقديرها لجهود ملك المغرب في ارساء دعائم التنمية وتحقيق السلم والاستقرار مسام يحذر من مخاطر الألغام المنجرفة جراء الأمطار التي تشهدها اليمن المغرب والتشيك يتفقان على الارتقاء بعلاقتهما إلى مستوى استراتيجي وتعظيم التعاون بما يحقق المصالح المشتركة خلال انطلاق قمة ستراتكوم 2026 في إسطنبول …اردوغان يؤكد : استعادة السلام والاستقرار والعدالة أصبح أكثر إلحاحاً من أي وقت مضى لماذا مد ترامب فترة وقف إطلاق النار مع إيران؟.. خبيرة توضح التفاصيل اترفع بالونش.. فريق الإنقاذ للحماية المدنية تنجح في رفع الأتوبيس المنحرف أعلي دائري الجيزة دخل عليهم أوضة النوم.. انحراف اتوبيس بشكل مفاجئ أعلى كوبري عرابي بدائري بشتيل يُثير الذعر كيف تنظر قادة الخليج للهجمات الإيرانية على القواعد الأمريكية العسكرية؟ لماذا لا تُقابل دول الخليج العربي هجمات إيران العدوانية بالمثل؟

المحافظات

محاولات لإنجاح مشروع التكنولوجيا وتحسين الأداء التعليمي بقنا

مجدى أيوب
مجدى أيوب
كتب عمرو محمدصرح اللواء مجدي أيوب محافظ قنا أن كافة جهود المحافظة ومديرية التربية والتعليم بقنا مبذولة من أجل إنجاح مشروع التكنولوجيا وتحسين الأداء التعليميTILOوالمعني باستخدام تقنيات التكنولوجيا الحديثة كأداة من أجل تحسين ممارسات التعليم وتعلم الطلاب لما سيحققه من الارتقاء بالمستوى العلمي والفكري والأخلاقي للأجيال القادمة .أشار محافظ قنا أن المشروع المتمركز حول أربعة محاور أهتم في محوره الأول بتحسين جودة التعليم والتعلم من خلال الاستخدام الفعال التكنولوجيا بالتركيز على طرق التدريس الفعالة المتقدمة والتعليم المتمركز على الطالب والمهارات الأساسية للكمبيوتر حيث تم التطبيق في عدد 12 مدرسة كمرحلة أولى أضيف أليهم 6 مدارس جديدة بإدارة نجع حمادي التعليمية بدأ بهم العمل في سبتمبر 2010أما المحور الثاني للمشروع فقد أهتم بتنمية شراكات لزيادة الإبكار والمشاركة في المسئوليات بحيث تمت الاستفادة من أفضل الخبرات السابقة في مجال تطبيق التكنولوجيا في المدارس من خلال التعاون مع القطاع الخاص لزيادة الموارد والخبرات.وتناول المحور الثالث العمل مع وزارة التربية والتعليم والمجتمعات المحيطة لبناء قدرات وطرق فعالة لإدارة التكنولوجيا داخل المدارس والمحافظة على الاستمرارية.وهو ما أثمر عن تدريب 155 معلم و 117 إداري بحيث يتم تكليف عدد 5 من هؤلاء المعلمين من كل مدرسة للقيام بتدريب 185 معلم أخر في مدارسهم على تقديم نموذج متكامل لتوظيف التكنولوجيا في أنشطة تطوير التعليم المدرسي بالمحافظة .بينما المحور الرابع فقد أهتم بقياس أثر تطبيق نموذج التكنولوجيا على عمليات التعليم والتعلم والإدارة وملاحظة وتقييم المشروع بمراحله المختلفة منذ البداية وانتهاءها بقدرته على تنفيذ الأهداف المنوط بها وقد نجح في تأهيل 24 موجه بإدارة نجع حمادي للعمل كفريق للمتابعة واستمرارية المشروع بجانب 20 قيادة يعملون كفريق للمتابعة ودعم المدارس المشاركة حيث تم تجهيز المدارس بمعامل للحاسب الآلي وحقائب تكنولوجية .جاء ذلك أثناء اجتماع محافظ قنا والوفد الممثل للوكالة الأمريكية للتنمية الدولية بحضور قيادات التربية والتعليم بالمحافظة من اجل تقييم ما حققه المشروع في مرحلته الأولى ووضع خطة العمل للمرحلة الثانية.