تعليم الجيزة: نستقبل شكاوى ومقترحات أولياء الأمور لضمان الانضباط داخل المدارس

أجرى سعيد عطية، وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة، جولةً ميدانيةً مكثفةً شملت إدارتي حدائق أكتوبر وأكتوبر التعليمية، للوقوف على سير العملية التعليمية، وتقييم مستوى الالتزام الإداري والتربوي داخل المدارس، وذلك في إطار توجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والمهندس عادل النجار، محافظ الجيزة، وانطلاقًا من رؤية مديرية التربية والتعليم بمحافظة الجيزة في ترسيخ معايير الانضباط، وضبط الأداء التربوي، وتحقيق بيئة تعليمية نموذجية.

رصد سعيد عطية، وكيل الوزارة، خلال زيارته إلى مدرسة مصطفى الخطيب، تأخر عدد كبير من المعلمين والمعلمات عن طابور الصباح، وضعف تفعيل دور الأخصائي الاجتماعي، وغياب الانضباط الإداري في سير العملية التعليمية، وهي ملاحظات تعكس خللًا واضحًا في القيادة المدرسية، ما يستوجب تصحيح المسار على الفور.

وفي استجابة حاسمة لما تم رصده، استدعى «عطية»، مدير عام الإدارة، مع توجيه تعليمات بتشكيل لجنة من التوجيهات والمراحل التعليمية، لإعادة ضبط الأداء داخل المدرسة، وتفعيل الإشراف اليومي، والتأكد من تطبيق سجل تكليفات المعلمين لضمان انتظام العمل، كما تم تحرير محضر إثبات حالة وتحويل جميع المخالفين إلى الشؤون القانونية لاتخاذ الإجراءات اللازمة بحقهم، تأكيدًا على أن المسؤولية القيادية تكليف لا يحتمل الإهمال أو التقاعس.

استكمل مدير تعليم الجيزة جولته التفقدية بزيارة مدرسة نهضة مصر، متعددة المراحل، حيث لمس التزامًا واضحًا بتفعيل سجل 26 للقرائية، والاهتمام بالطلاب الضعاف أكاديميًا، إلى جانب تفعيل دور الأخصائي الاجتماعي بصورةٍ فاعلةٍ تسهم في دعم الطلاب نفسيًا وتربويًا.

وأثنى على التعاون الملحوظ بين مدير المدرسة وجميع العاملين بها، مؤكدًا أن القيادة التربوية الناجحة هي التي تُدرك أن التعليم لا يُدار بقراراتٍ فردية، بل بتكاتف الجميع لتحقيق رؤية تعليمية متكاملة.

أكد وكيل وزارة التعليم بالجيزة على عدة توصيات وتوجيهات والتي جاءت كالتالي:

الإشراف المدرسي ليس إجراءً شكليًا، بل ركيزةٌ أساسيةٌ لضبط العملية التعليمية، وأي إخلالٍ به يستوجب المحاسبة الفورية.

القرائية ليست مهمةً إضافية، بل ضرورةٌ وطنيةٌ تُسهم في بناء جيلٍ قادرٍ على التعامل مع المعرفة بوعيٍ وإدراك.

تكثيف المتابعة اليومية لضمان حضور المعلمين في الموعد المحدد، لأن الالتزام بالوقت هو جزءٌ من الانضباط المؤسسي.

تعزيز دور الأخصائي الاجتماعي داخل المدارس، لأن التربية تأتي قبل التعليم، والمدرسة ليست مكانًا لتلقين المناهج فقط، بل لتنشئة جيلٍ متوازنٍ فكريًا وسلوكيًا.

تفعيل اللجان الداخلية لمتابعة الأداء الإداري والتعليمي، لضمان استقرار المنظومة وتحقيق أعلى معايير الجودة.

كما أشار «عطية» إلى توجيهات مباشرة للطلاب وأولياء الأمور، حث الطلاب على احترام طابور الصباح هو أول خطوةٍ نحو تحقيق الالتزام والانضباط الذاتي، مؤكدا أن النجاح لا يُبنى على الحضور الشكلي، بل على التفاعل الإيجابي داخل الفصول ومع المعلمين، موضحاً أن الثقافة المدرسية تبدأ من احترام الأنظمة، والمشاركة الفاعلة في الأنشطة التعليمية والتربوية.

ووجه مدير تعليم الجيزة نصائح لأولياء الأمور، متابعة مواعيد الحضور والانصراف لأبنائكم، لأن التعليم لا يُدار من المدرسة فقط، بل من البيت أيضًا.

تعزيز أهمية القراءة والاطلاع في حياة الطلاب، لأن تنمية العقل لا تقتصر على المناهج الدراسية فقط.

المدرسة ليست جهة تدريس فقط، بل شريكٌ في بناء شخصية الأبناء، والتواصل المستمر مع إدارات المدارس ضرورةٌ لضمان نجاح هذه الشراكة.

وأكد «عطية» أن مديرية التربية والتعليم بالجيزة ستظل في حالة متابعة مستمرة، وستتخذ جميع الإجراءات الرادعة بحق كل من يُخل بمسؤولياته، لأن التعليم هو الركيزة الأولى لصناعة المستقبل، ولا مجال فيه للعبث أو الاستهتار.

كما يؤكد مدير مديرية التربية والتعليم بالجيزة على استقبال أي شكاوى أو مقترحات من أولياء الأمور والهيئات التعليمية في ديوان المديرية، لضمان أعلى مستويات الجودة والانضباط داخل المدارس.

وأشار إلى أن الجولات الرقابية لن تتوقف، والإجراءات الإصلاحية ستستمر، ومن يقصر في أداء واجبه سيجد نفسه أمام المساءلة، لأن التعليم مسؤولية وطنية لا تقبل التهاون.