النهار
الخميس 18 سبتمبر 2025 02:33 صـ 24 ربيع أول 1447 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
د. شاهيناز عبد الكريم :سيد درويش.. أيقونة الموسيقى المصرية “مصر تنتصر وقائيًا”.. أسرار الصحة التي أنقذت 100 مليون مواطن من الأوبئة ”يستخدم في علاج لوكيميا الأطفال”..إنزيم ”الأسبارجان” طفرة في مجال البحث العلمي نميرة نجم: الأمم المتحدة تتقاعس عن وقف تجويع غزة ومحاسبة إسرائيل خرجهم رجل أعمال وصورهم.. تضامن قنا تحرر محاضر وإنذارات في واقعة استغلال أطفال دار رعاية للدعاية الانتخابية انطلاق ”النادي العربي للإعلام السياحي من قلب عروس البحر المتوسط وزير التعليم يصدر قرارًا وزاريًا بشأن تطبيق نظام الدراسة والتقييم لطلاب المرحلة الثانوية كتاب جديد يرصد تجربة «الإدارة الذاتية» في سوريا أهلًا بالملك.. زيارة تاريخية تعزز الشراكة المصرية الإسبانية وتفتح آفاقًا جديدة للتعاون ودعم قضايا المنطقة انطلاق فعالية GLMC 365 في واشنطن بمشاركة سعودية لمناقشة مستقبل أسواق العمل رئيس كازاخستان يكرم مفتي الجمهورية ويمنحه وسام الشرف تقديرًا لجهوده في تعزيز الحوار بين الأديان ونشر ثقافة السلام الجامعة البريطانية في مصر تعلن تعيين نائب أكاديمي من جامعة كامبريدج بالمملكة المتحدة

المحافظات

اول حلقة نقاشية عن الامراض المعدية و الادوية المعالجة لها بجامعة المنصورة الجديدة

تحت رعاية الدكتور معوض محمد الخولي - رئيس جامعة المنصورة الجديدة وريادة الاستاذ الدكتور ناهد عبد العزيز العناني - عميد كلية الصيدلة و إشراف الاستاذ الدكتور ايمان سعيد عبد الخالق مدير برنامج دكتور الصيدلة( فارم دي ـ صيدلة اكلينيكية) وتنظيم أساتذة المقررات الدكتور محمود سماحة - مدرس الفارماكولوجي و السموم و الدكتور احمد عامر مدرس الفارماكولوجي و السموم .

قام طلاب المستوى الرابع اليوم الاثنين الموافق ١٦ ديسمبر ٢٠٢٤ بالمشاركة في اول حلقة نقاشية عن الأمراض المعدية و الادوية المعالجة لها و ذلك تحت عنوان "The First Symposium of Infectious Diseases; Case Based Approach و ذلك كنشاط تعليمي خاص بمقررات pharmacology III (PPT403), Pharmacotherapy II (PPP406) and Integrated Case Based Learning II (PPP407) بما يناظر مؤتمرات Mortality and Morbidity و التي تعقد بصورة دورية في كبري المستشفيات و مؤسسات الرعاية الصحية.

افتتح الاستاذ الدكتور معوض محمد الخولي فعاليات اليوم بالترحيب بالسادة الحضور و الثناء علي أهمية موضوع الحلقة النقاشية و تشجيع الطلاب علي الاستفادة من التجهيزات والمصادر التعليمية التي تتيحها الجامعة. وخلال كلمتها أوضحت السيدة الاستاذ الدكتور/ ناهد محمود العناني - ان الجامعة و الكلية يبذلان قصارى جهدهما في سبيل توفير كل ما يلزم الطلاب خلال تجربتهم الجامعية بما يضمن صقل مهاراتهم واعدادهم ليصبحوا مشاركين فعالين في تلبية احتياجات سوق العمل الصيدلي ومستجداته

وقد تضمن اليوم تقديم الطلاب ٢٤ حالة مرضية تشمل مختلف انواع الامراض المعدية المتسبب بها أنواع مختلفة من البكتيريا،الفيروسات، الفطريات والكائنات الطفيلية مثل التهاب السحايا المعدية والتهاب الشغاف المعدية والالتهاب الرئوي و عدوى المسالك البولية والتهاب الاذن الوسطى و التهاب الشعب الهوائية.
وقام الطلاب باستعراض أحدث البروتوكولات العلاجية و بصورة أساسية فيما يخص استخدام المضادات الحيوية، مضادات الفيروسات، مضادات الفطريات، والعلاجات المناعية، مع التأكيد على الاستخدام الرشيد للأدوية ومكافحة مقاومة المضادات الحيوية.

تم تقسيم الطلاب الي مجموعات صغيرة لتحقيق الأهداف التعليمية المستهدفة للمقررات وتحقيق التكامل التعليمي بين المحتوي العلمي للمقررات الدراسية بما يتيح تنمية مهارات البحث والتحليل والتي تاتي علي قمة الجدارات التعليمية المستهدفة لطالب كلية الصيدلة - جامعة المنصورة الجديدة

خلال العروض أوضح الطلاب أهمية دور الصيدلي الإكلينيكي في تحسين الخدمات العلاجية المقدمة للمريض وتعظيم النتائج العلاجية من خلال تقديم استشارات دوائية دقيقة قائمة علي دراسة الحالات الفردية للمرضي بمرجعية ممنهجة اعتمادا علي احدث التوصيات العالمية فيما يخص استخدام البروتوكولات العلاجية باستخدام أحدث المراجع العلمية التي تتيحها جامعة المنصورة الجديد. للطلاب من خلال منصاتها التعليمية العالمية مثل Acess Pharmacy

قدم الطلاب عروضهم علي مدار اليوم عروضهم الاكلينيكية أمام لجنة تحكيم متخصصة ضمت الاستاذ الدكتور سحر الحجار - استاذ الصيدلة الاكيلينيكة ووكيل كلية الصيدلة لشؤون خدمة المجتمع و تنمية البيئة - جامعة طنطا و السيدة الاستاذ الدكتور/ نشوي محمد ابو السعد - استاذ الفارماكولوجي و السموم - كلية الصيدلة - جامعة المنصورة والسادة القائمين علي تدريس المقررات و قد أثنت اللجنة علي المستوي التعليمي للطلاب و عروضهم المقدمة. تم تقييم العروض المقدمة بناءاً علي عدة من المعايير المعلنة للطلاب مسبقا بما يحقق تقييم الجدارات المختلفة المكتسبة للطلاب بعد الانتهاء من دراسة هذه المقررات.