النهار
الإثنين 18 أغسطس 2025 04:26 مـ 23 صفر 1447 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
”كان جاري لما كنت بمسح العربيات”.. شاب يروي موقفا إنسانيا لـ أمير عيد تأجيل محاكمة المتهمين بمُطاردة فتيات طريق الواحات بصور من الكواليس.. أحمد الفيشاوي يعلن بدء تصوير فيلم سفاح التجمع حكم مباراة ريال مدريد وأوساسونا في الليجا.. كورديرو يقود المواجهة وسط تحفظات سابقة مجزرة مروعة فى الإكوادور: 7 قتلى بهجوم مسلح على قاعة بلياردو وزير الإسكان يعقد اجتماعًا موسعًا مع رؤساء وممثلي الجهات التابعة للوزارة ويصدر حزمة من التوجيهات لتأمين المنشآت وتعزيز السلامة والصحة المهنية المواعيد والقنوات الناقلة.. كل ما تريد معرفته عن كأس السوبر السعودي 2025 بدأ موسم الأمطار وبيان حالة الطقس في السعودية أليو ديانج يرفض عرض لانس والأهلي يغلق الباب أمام انتقاله بشكل نهائي المهندس علي زين : إنشاء مناطق حرة جديدة .. في إطار خطة توسع الدولة فى إقامة المصانع لتوطين... سفير عُمان بالقاهرة يرعى توقيع اتفاقية شراكة عُمانية مصرية في الأنشطة الصناعية جامعة المنصورة تُشارك في انطلاق النسخة الثانية من مبادرة ”كن مستعدًا” لتأهيل الطلاب والخريجين

أهم الأخبار

المديريات التعليمية: امتحان الثانوى العام الورقى موحد على مستوى كل إدارة

أكدت المديريات التعليمية أن امتحان الفصل الدراسى الأول لطلاب الثانوى العام الورقى سيكون موحدا على مستوى الإدارة التعليمية، حيث تم الانتهاء من وضع أسئلة الاختبارات على مستوى الجمهورية فى الأجزاء المقالية التى تعقد ورقيا، أما بالنسبة للامتحان الإلكترونى الذى يمثل 70% من الامتحان سيتم إتاحة الأسئلة من قبل الوزارة.

وكانت وزارة التربية والتعليم أعلنت أن الامتحانات تحتوى على قسمين، أحدهما إلكتروني يتم تصحيحه إلكترونيا من أسئلة متعددة الاختيارات ويمثل 70% تقريبا من درجة المادة، والثاني "مقالي ورقي" يتم وضعه من قبل المديرية أو الإدارة التعليمية ويمثل باقي الدرجة للمادة (30٪؜) ويتم تصحيحه من قبل معلمي المدارس.

وأوضحت الوزارة أن المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي أعد المواصفة الفنية للأسئلة المقالية ونواتج التعلم المستهدف قياسها وعدد الأسئلة ودرجة كل سؤال للتوحيد بين المديريات المختلفة، موضحة أنه بالنسبة لطلاب المنازل فسوف يتم امتحانهم ورقيا وفق مواصفات فنية تم تعميمها على المديريات التعليمية.

وشددت الوزارة على أن الهدف الرئيسي من هذه التقييمات هو وقوف الطالب على مستوى فهمه لمخرجات التعلم والتعرف على نوعية اسئلة التقييم الجديد والتي تستهدف قياس فهم مخرجات التعلم كما انها تدريبات مفيدة وهامة في الطريق الى نهاية المرحلة الثانوية، مضيفة أن أى محاولات للغش في هذه الامتحانات تؤذي صاحبها فقط وتحرمه من فرصة التعلم والتدريب.