النهار
الثلاثاء 13 يناير 2026 12:14 صـ 23 رجب 1447 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
مابين مشاكل إنتاجية وتحضيرات لم تكتمل .. نجوم تخلوا عن منافسات الماراثون الدرامى الرمضاني 2026 تحول مفاجئ في السياسة السورية تجاه القاهرة.. الأسباب والدلالات الاقتصادية والسياسية وراء خطاب الرئيس أحمد الشرع الجديد «مياو مياو».. حين تتحول الطباعة إلى مهزلة وكتاب بلا كلمات يتجاوز ألف جنيه ربنا يشفيها ويخليها لبناتها وجمهورها.. عبير صبري توجه رسالة دعم لشيرين عبد الوهاب عقب أزمتها الأخيرة تحت رعاية مهرجان نقابة المهن التمثيلية المسرحي.. غدا ماستر كلاس للمخرج كريم الشناوي «الحياة السرية» تشعل جدلًا أدبيًا.. هويدا صالح ترد: العناوين ليست حكرًا والإبداع يُقاس بما بين الدفتين كاسبرسكي: 88.5% من هجمات التصيد الاحتيالي تهدف إلى سرقة بيانات تسجيل الدخول الدائري الأوسطى ينزف.. إنقلاب أتوبيس يسفر عن قتيل و23 مصابًا بالعبور استمرار نوة الفيضة الكبرى بالإسكندرية.. هيئة الصرف تدفع ب150 سيارة ومعدة للتعامل مع طوارئ النوة أمطار رعدية تضرب كفرالشيخ والمحافظ يرفع حالة الطوارئ لمواجهة تقلبات الطقس خبرة عسكرية ودور مدني.. «مصنع 81 الحربي» يشارك في حماية السفن والمباني الساحلية ببويات متطورة بعد نتفليكس.. عرض مسلسل ”CYPHER” التجربة العالمية للمؤلف محمد سيد بشير على منصة ”PRIME”

سياسة

رئيس ”تعليم الشيوخ” يطالب بإنشاء وحدات علاجية بجميع المدارس لمواجهة الطوارئ

عدد من التوصيات الهامة تضمنها طلب المناقشة العامة المقدم من النائب نبيل دعبس وعشرين عضـوًا، والذى أحاله رئيس مجلس الشيوح إلى لجنة التعليم والبحث العلمى بشأن استعادة المدرسـة المصرية ريادتهـا التعليميـة فـى إطـار رؤية الجمهوريـة الجديدة، وفى مقدمتها ما يتعلق التعاون بين أولياء الأمور وإدارة المدرسة.

وفى هذا الصدد نستعرض أبرز التوصيات المقدمة من النائب محمد نبيل دعبس رئيس لجنة التعليم فى طلب المناقشة المقدم منه:

1- التعاون بين أولياء الأمور وإدارة المدرسة والمشاركة فى صنع القرار وتقرير النمو الاجتماعى والانفعالى للطلاب وأن تكون المدرسة فى ظل بيئة تعليمية فريدة ثرية بالتكنولوجيا، مما يشجع الطلاب ويحمسهم للتعلم فى إطار مناخ تربوی تعاونی.

2- مساهمة المعلمين وأولياء الأمور الفعالة فى صياغة السياسات والبرامج ذات التأثير فى المدرسة وعلى الطلاب فى حدود المعايير الأكاديمية القومية المحددة لتكافؤ الفرص التعليمية للطلاب للحصول على تعليم متميز.

3- تمكين الآباء وأولياء الأمور من اكتساب حقهم فى اختيار نوعية الدراسة والمدرسة التى يفضلونها لأبنائهم دون التقيد بالمعيار الجغرافى مما يعزز التنافس بين المدارس وجذب الطلاب لتقديم تعليم جيد لهم.

4- تمكين المدرسة من الإدارة الذاتية وتصريف شئونها المتعلقة بالميزانية والإدارة وتعيين العاملين بمشاركة أولياء الأمور ومجلس الإدارة لتفعيل قدرة المدرسة على تحقيق أهدافها.

5- الاهتمام بتحسين لغة الحوار بين المسئولين والشعب وتطويرها للنهوض بالتعليم الحديثة العام ومؤسساته.

6- ضرورة أن تقوم المدرسة بإنشاء وحدة علاجية للطلبة لمواجهة أى مشاكل طارئة.

7- يتم تصميم الزى المدرسى الخاص بكل مدرسة مما يضفى السعادة والراحة على التلميذ بارتداء هذه الملابس أثناء ذهابه للمدرسة ويجعله يتسم بالتناسق ويتم وضع رمز المدرسة عليه ليكون مميزًا.

8- أن يكون مقصف المدرسة على مستوى مناسب للطلبة وأسعاره فى متناول الطالب حسب ظروف ووضع كل مدرسة.

9- القيام بأعمال تنافسية بين طلاب الفصول من الناحية العلمية والناحية الثقافية والناحية الرياضية على أن يتم منح جوائز وشهادات تقديرية للطلبة من أجل التشجيع والتحفيز على التقدم دومًا.

10- المساهمة فى التطعيم ضد الأمراض والأوبئة للطلبة مع وكذلك المعامل وو ضرورة عمل صيانة بصفة مستمرة للفصول المدرجات الاهتمام بالنظافة والتهوية ودورات المياه بصفة خاصة، وتعيين عمالة مسئولة عن نظافة دورات المياه وجميع أرجاء المدرسة والتفتيش عليها بصفة مستمرة.