النهار
الخميس 1 يناير 2026 07:55 مـ 12 رجب 1447 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
في تقرير سفارة دولة فلسطين بالقاهرة لعام 2025: جهود متواصلة في خدمة أبناء الشعب الفلسطيني وتعزيز الحضور السياسي والثقافي الحرف التراثية والصناعات اليدوية المصرية تُثري تجربة زوار قرية ” أتاريك” العالمية ضمن فعاليات موسم شتاء مكة كفالة 5 آلاف جنيه ومصادرة السيارة.. إخلاء سبيل اثنين متهمين بالمناداة بمكبرات صوت لانتخاب مرشحين في قنا حملة تموينية موسعة بالغربية تضبط مخالفات دقيق وخبز مدعم وتحرر 43 محضرًا إصابة طالب ثانوي أزهري بطعنات مطواة على يد آخرين إثر مشاجرة في قنا كان يوم يشرف .. تامر حسنى يشارك الجمهور بلقطات من حفله بأرينا العاصمة الإدارية رؤية مصر 2030 في التطبيق.. شراكة بين التنمية المحلية وجامعة بنها لإعداد كوادر إدارية مؤهلة إخلاء سبيل الأب المتهم بخطف ابنه وصديقه بكفالة 15 الف جنيه لكل منهما نحو جامعة ذكية.. الجيزاوي يستعرض تطبيقات رقمية مبتكرة من إنتاج شركة «بداية» جمهور الأوبرا بين الكلاسيكيات العالمية وعبقريات أم كلثوم في أحتفالية العام الجديد بمعهد الموسيقى وسط حضور جماهيري كبير.. البيت الفني للفنون الشعبية والاستعراضية يقدم ليلة فنية استثنائية بأحتفالية العام الجديد ”حق ضايع” يعيد قطاع الإنتاج إلى قلب الدراما المصرية بعد غياب 10 سنوات

سياسة

رئيس ”تعليم الشيوخ” يطالب بإنشاء وحدات علاجية بجميع المدارس لمواجهة الطوارئ

عدد من التوصيات الهامة تضمنها طلب المناقشة العامة المقدم من النائب نبيل دعبس وعشرين عضـوًا، والذى أحاله رئيس مجلس الشيوح إلى لجنة التعليم والبحث العلمى بشأن استعادة المدرسـة المصرية ريادتهـا التعليميـة فـى إطـار رؤية الجمهوريـة الجديدة، وفى مقدمتها ما يتعلق التعاون بين أولياء الأمور وإدارة المدرسة.

وفى هذا الصدد نستعرض أبرز التوصيات المقدمة من النائب محمد نبيل دعبس رئيس لجنة التعليم فى طلب المناقشة المقدم منه:

1- التعاون بين أولياء الأمور وإدارة المدرسة والمشاركة فى صنع القرار وتقرير النمو الاجتماعى والانفعالى للطلاب وأن تكون المدرسة فى ظل بيئة تعليمية فريدة ثرية بالتكنولوجيا، مما يشجع الطلاب ويحمسهم للتعلم فى إطار مناخ تربوی تعاونی.

2- مساهمة المعلمين وأولياء الأمور الفعالة فى صياغة السياسات والبرامج ذات التأثير فى المدرسة وعلى الطلاب فى حدود المعايير الأكاديمية القومية المحددة لتكافؤ الفرص التعليمية للطلاب للحصول على تعليم متميز.

3- تمكين الآباء وأولياء الأمور من اكتساب حقهم فى اختيار نوعية الدراسة والمدرسة التى يفضلونها لأبنائهم دون التقيد بالمعيار الجغرافى مما يعزز التنافس بين المدارس وجذب الطلاب لتقديم تعليم جيد لهم.

4- تمكين المدرسة من الإدارة الذاتية وتصريف شئونها المتعلقة بالميزانية والإدارة وتعيين العاملين بمشاركة أولياء الأمور ومجلس الإدارة لتفعيل قدرة المدرسة على تحقيق أهدافها.

5- الاهتمام بتحسين لغة الحوار بين المسئولين والشعب وتطويرها للنهوض بالتعليم الحديثة العام ومؤسساته.

6- ضرورة أن تقوم المدرسة بإنشاء وحدة علاجية للطلبة لمواجهة أى مشاكل طارئة.

7- يتم تصميم الزى المدرسى الخاص بكل مدرسة مما يضفى السعادة والراحة على التلميذ بارتداء هذه الملابس أثناء ذهابه للمدرسة ويجعله يتسم بالتناسق ويتم وضع رمز المدرسة عليه ليكون مميزًا.

8- أن يكون مقصف المدرسة على مستوى مناسب للطلبة وأسعاره فى متناول الطالب حسب ظروف ووضع كل مدرسة.

9- القيام بأعمال تنافسية بين طلاب الفصول من الناحية العلمية والناحية الثقافية والناحية الرياضية على أن يتم منح جوائز وشهادات تقديرية للطلبة من أجل التشجيع والتحفيز على التقدم دومًا.

10- المساهمة فى التطعيم ضد الأمراض والأوبئة للطلبة مع وكذلك المعامل وو ضرورة عمل صيانة بصفة مستمرة للفصول المدرجات الاهتمام بالنظافة والتهوية ودورات المياه بصفة خاصة، وتعيين عمالة مسئولة عن نظافة دورات المياه وجميع أرجاء المدرسة والتفتيش عليها بصفة مستمرة.