النهار
الثلاثاء 1 سبتمبر 2026 10:25 مـ 18 ربيع أول 1448 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
«500 جنيه ووجبة».. «التعليم» تكشف حقيقة مكافأة الطلاب للإبلاغ عن الدروس الخصوصية تعزيز قدرات مصر على التكيف مع تغير المناخ بالتعاون مع برنامج الأمم المتحدة الإنمائي مع اقتراب العام الدراسي الجديد.. وزير التموين يمد فترة «الأوكازيون الصيفي» حتى 30 سبتمبر لتخفيف الأعباء عن المواطنين رئيس جمعية مسافرون للسياحة يدعو لدمج السينما بالسياحة ووضع خريطة سياحية لمواقع التصوير رئيس شعبة الإتصالات: يدعو لشراكات مصرية صينية لتوطين التكنولوجيا بحضور وزير التعليم العالي ورئيس جامعة المنوفية ورؤساء الجامعات.. جامعة المنوفية تتصدر منافسات «طرب» وتحصد 4 جوائز في الموسم الثاني بجامعة السويس مهرجان الفيمتو آرت الدولي يكشف عن أسماء المكرمين في دورته الرابعة تخريج الدفعة الأولى لجامعة برج العرب التكنولوجيا..خطوة لدعم سوق العمل حفل لفرقة أوبرا الإسكندرية بقيادة علي الخبيري باوبرا دمنهور أفريكسيم بنك يعزز القيادة الإقليمية بتعيينات جديدة في أفريقيا ومنطقة الكاريبي. لتعزيز التسوق الرقمي.. ​«جوميا مصر» تعلن عن إطلاق «جوميا فيستيفال 2026» ​«IDEIA».. قفزة رقمية تنهي المعاملات الورقية في تقييم التأثير البيئي

تقارير ومتابعات

«500 جنيه ووجبة».. «التعليم» تكشف حقيقة مكافأة الطلاب للإبلاغ عن الدروس الخصوصية


نفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني صحة ما تم تداوله عبر مواقع التواصل الاجتماعي بشأن منح الطلاب مكافأة قدرها 500 جنيه ووجبة مجانية مقابل الإبلاغ عن المدرسين الذين يقدمون دروسًا خصوصية.

وقال شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، عبر صفحته الشخصية على موقع التواصل الاجتماعي «فيس بوك»، إن المنشور المتداول بشأن منح الطلاب هذه المكافأة «مفبرك وعارٍ تمامًا عن الصحة».

وأشار المتحدث الرسمي إلى أن ما يتم تداوله يأتي في إطار حملات تستهدف نشر الشائعات والمعلومات غير الصحيحة، مؤكدًا عدم صحة ما ورد في المنشور المتداول.

وكانت مواقع التواصل الاجتماعي قد شهدت تداول منشور منسوب إلى وزارة التربية والتعليم، يزعم منح أي طالب يُبلغ عن مدرس يقدم دروسًا خصوصية مبلغ 500 جنيه، بالإضافة إلى وجبة مجانية.

وشددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على ضرورة تحري الدقة قبل تداول مثل هذه المنشورات، وعدم الانسياق وراء المعلومات مجهولة المصدر، مع التأكيد على أهمية استقاء الأخبار والقرارات المتعلقة بالعملية التعليمية من المصادر الرسمية للوزارة.