النهار
الخميس 12 نوفمبر 2026 06:34 مـ 1 جمادى آخر 1448 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
الأوبرا تقدم حفلًا جديدًا من سلسلة «وهابيات» بمعهد الموسيقى العربية الأحد المقبل بالزي التقليدي.. منتخب مصر يواجه مالاوي بالأحمر في تصفيات أمم إفريقيا القليوبية ودمياط توقعان بروتوكول تعاون لتعزيز «مدن التعلم» وتبادل الخبرات التنموية «مش رجالة».. خال محمد صلاح يتهم حسام حسن بسب لاعبي منتخب مصر بعد التوقف الدولي بيوم.. تحديد مواعيد 5 مباريات بدور الـ16 في كأس مصر التموين تراجع توافر السلع وجودة الخبز ومخزون القمح في جولة ميدانية بالغربية الآن.. العرض الأول لفيلم ”السماء والأرض” في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا بمهرجان القاهرة السينمائي الدولي بعد قليل.. العرض الأول لفيلم «البرانية» بالشرق الأوسط وشمال أفريقيا ضمن المسابقة الدولية لمهرجان القاهرة السينمائي يوسف عباس: فخور باعتماد مقطوعاتي هوية موسيقية دائمة لمهرجان القاهرة السينمائي حسين فهمي ومحمد طارق يفتتحان «الموجة الجديدة» بحضور 100 موهبة سينمائية ورعاة المشروع «أبويا عايش.. بس مش في حياتي».. حين يتحول غياب الأب إلى جرح يرافق البنات حتى الكبر ضبط طن ونصف منتجات ورقية مجهولة المصدر داخل مخزن غير مرخص بالخانكة

سياسة

ممثل الحزب العربي الناصري بالحوار الوطني: التعليم هو أقصر الطرق للنهوض بأي أمة

قال يوسف عبده، ممثل عن الحزب العربي الناصري، إن الحوار الوطني جاء في اللحظة المناسبة، وأي مشكلة بأي مجتمع كلها أحد أمرين إما أن تنفرج وإما أن تنفجر، مؤكداً أن الحوار هو انفراجه حقيقية لمشاكل هذا المجتمع المزمنة والمتراكمة.

وأضاف خلال كلمته بلجنة التعليم بالحوار الوطني، اليوم الخميس، قائلاً: نحن جميعاً كل من شارك في هذا الحوار وفي كافة لجانه وقضاياه علينا مسئولية تاريخية بأن ينجح هذا الحوار حتى تنهض مصر، موضحاً أن التقسيم الحضاري للعالم ثلاثة أنواع من الشعوب وهم: شعوب تصنع التاريخ، وشعوب تعيش داخل التاريخ، وشعوب تعيش خارج التاريخ.

وتابع قائلاً: وإذا تحدثنا بدون خجل فنحن من الشعوب التي تعيش خارج التاريخ، ولذلك التعليم هو أقصر الطرق للنهوض بأي أمة، وذلك لأن التعليم في مجمله هو عملية بناء إنسان، وبناء الإنسان هو الذي يبني هوية الأمة، كما أنه يرتكز على منظومة أخلاقية ووعي وتنوير وعلم.

واستطرد قائلاً: عندما نتحدث عن بناء شخصية حقيقية لديها انتماء لهذا المجتمع ، فعلينا بالفعل أن نهتم بالمعلم ، لافتاً إلى أن المعلم ليس منهج فقط، وإنما المعلم سلوك ومظهر ووعي.