مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر: الاختبارات الشهرية مؤشر لتقييم الأبناء والوقوف على نقاط الضعف

صرحت داليا الحزاوي، مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر واتحاد الأمهات في مصر، بأن مع إقتراب موعد الاختبار الشهري الأول لصفوف النقل بداية من الصف الرابع الإبتدائي وحتى الصف الثاني الثانوي يزداد قلق وتوتر أولياء الأمور خصوصًا مع ضيق الوقت للاستعداد له.

وأضافت الحزاوي،: "يجب النظر للاختبارات الشهرية بأنها مؤشر لنا لتقييم أداء الأبناء وفهمهم للمعلومات ويمكن التعرف على نقاط الضعف وبالتالي نضع خطة حتى يستطيع الطالب التغلب على ذلك و يكون أفضل في الاختبارات القادمة.

وقدمت مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر، نصائح للطلاب وأولياء الأمور للاستعداد للامتحانات الشهرية : يجب في البداية التخلص من مشاعر الخوف والقلق التى تؤثر بشكل كبير على الاستذكار ولأولياء الأمور دور كبير في بث الطمأنينة في نفوس ابنائهم وتحفيزهم بكلمات تشجيعية اختيار المكان المناسب للمذاكرة بعيدًا عن المشتتات ويكون هناك إضاءة وتهوية جيدة للمكان وضع خطة دراسية من خلال جدول لتنظيم الوقت واستغلاله استغلال أمثل الحرص على حل التدريبات المختلفة وكتابة الأخطاء حتى لا يقع بها الطالب مرة آخري الحرص على التغذية السليمة فالعقل السليم في الجسم السليم، وذلك بتناول الطعام الصحي والبعد عن المنبهات يمكن الاستفادة من البرامج التعليمية التي يتم بثها عبر قنوات مدرستنا وكذلك يمكن الاستفادة من المنصات التعليمية الالكترونية التي وفرتها الوزارة ويمكن الإطلاع علي أسماء المنصات والقنوات في الصورة المدعمة للتقرير.

واختتمت الحزاوي: بالتزامن مع قرب انقضاء شهر أكتوبر يبحث أولياء الأمور عن جداول الامتحان ولكن للأسف هناك صفحات تقوم بنشر جداول مزيفة لذا يجب الحذر والاعتماد فقط على المصادر الرسمية لمعرفة الجداول.

والجدير بالذكر أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن الاختبار الشهرى لصفوف النقل من الصف السادس الابتدائى وحتى الصف الثانى الثانوى، يستهدف أجزاء المقرر التى تم تدريسها للطلاب فى الشهر الأول من بداية الفصل الدراسى الأول.

وأشارت وزارة التعليم، إلى أن درجة الاختبار الأول لنهاية الشهر الأول 10، لافتة الى أن عدد مفردات الاختبار الأول 10 أسئلة بواقع درجة لكل سؤال، وأن نوع الأسئلة اختيار من متعدد، على أن يكون زمن الاختبار عبارة عن حصة واحدة، مع مراعاة أن تغطى أسئلة الاختبار المفاهيم والمهارات المقررة للصفوف الدراسية وحسب الوزن النسبى لهذه الموضوعات فى خطة توزيع المنهج.

كما يراعي أن تقيس الأسئلة مستويات التفكير لدى التلميذ والتذكر، والفهم، والتطبيق، وحل المشكلات، والإلتزام بالمصطلحات والرموز الواردة بالمقرر والبرامج المستخدمة، وتكون الأسئلة واضحة ولا تحتمل أكثر من معنى.