النهار
الأحد 1 يونيو 2025 02:23 مـ 4 ذو الحجة 1446 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
«مجلس الوزراء »يستعرض إنجازات الدولة في تطوير التعليم الجامعي والتوسع في إنشاء الجامعات الأهلية وزراء الاتصالات والتنمية المحلية والعدل والإسكان والزراعة يجتمعون لمتابعة منظومة الرقم القومى العقارى تفسير حلم موت شخص في المنام الصين تستنكر تصريحات وزير الدفاع الأمريكي السلبية في حوار شانجريلا « التصديري للجلود»: إنتاج العيد يعادل إنتاج عام كامل ويجب استغلاله وزير الاتصالات: ربط كافة قواعد البيانات مع منظومة الرقم القومى العقارى.. والانتهاء من إصدار حوالي 19 مليون رقم قومى عقارى الشركات الناشئة في مصر تستقطب 228 مليون دولار تمويلات في الفترة خلال 5 أشهر لمدة شهر.. محافظة المنوفية يعلن فتح باب التقديم الإلكتروني لمرحلة رياض الأطفال بالمدارس الرسمية والمتميزة للغات أول تعليق من انتصار بعد تكريمها من القومي لحقوق الإنسان الزمالك يواصل تدريباته اليوم استعدادًا لمباراة بيراميدز في نهائي كأس مصر شوبير يكشف ملامح قائمة الأهلي في كأس العالم للأندية.. موقف زيزو لو الأهلي أو الزمالك مصر هتتقلب.. تعليق شوبير على نهائي إفريقيا بين بيراميدز وصن داونز

أهم الأخبار

مواعيد امتحانات الفصل الدراسى الأول.. اعرف التفاصيل

أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن امتحانات الفصل الدراسى الأول بالعام الدراسى 2021،2022، تبدأ فى مواعيدها كما هو محدد فى خريطة العام الدراسى الجارى.

وأوضحت الوزارة: تبدأ امتحانات الفصل الدراسي الأول يوم السبت 15 يناير 2022، موضحة أن المدارس والإدارات تضع جداول امتحانات صفوف النقل، من الصف الخامس حتى الثانى الإعدادى، أما امتحانات صفوف النقل بالمرحلة الثانوية تضعها الوزارة، موضحة أن المدارس ملتزمة بأدوات التقييم فى الصفوف الأولى بدون عقد امتحانات للطلاب من رياض الأطفال حتى الثالث الابتدائى.

كانت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، أكدت أن تقييم التلاميذ فى الصفوف الأولى بمرحلة رياض الأطفال حتى الثالث الابتدائى بدون عقد امتحانات تحريرية في المدارس، ويكون التقييم للطلاب فى الصفوف الأولى، وفق ما تعلمه الطلاب، وما اكتسبه من مهارة حقيقة.

وأوضحت الوزارة، أن آلية التقييم بالصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية يقوم على قياس الأداء والسلوك الفردي والجماعي للطالب، من خلال المهام الفردية والجماعية بنوعياتها الشفهية، والتحريرية، والمهارية، لافتة إلى أنه سوف يتسلم ولى الأمر تقريرًا يعبر عن أداء الطالب ومستواه الحقيقى.

وأشارت الوزارة، إلى أن ألوان التقييم عبارة عن اللون الأحمر، وتعنى أن مستوى الطالب" أقل من التوقعات"، أى أن المتعلم لم يتمكن من اكتساب كثير من المهارات المستهدفة، وهذا يعني أنه يحتاج إلى كثير من الدعم من قبل المعلم وولي الأمر، واللون الأصفر "يلبي التوقعات أحيانا، وهذا يعني أن المتعلم يمتلك نقاطا إيجابية، حيث اكتسب بعضًا من المهارات المستهدفة إلا أنه يحتاج لمزيد من الدعم للتغلب على النقاط السلبية، واللون الأخضر "يلبي التوقعات"، وهذا يعني أن المتعلم اكتسب جميع المهارات المستهدفة، واللون الأزرق "يفوق التوقعات"، وهذا يعني أنه وظف ما اكتسبه من مهارات في إظهار نواتج إبداعية تمثل مؤشرات للنبوغ.

وأوضحت الوزارة، أن معلمي الصف الأول الابتدائي يمكنهم كتابة عبارات تصف مستوى المتعلم، من تعبيراتهم ومفرداتهم الخاصة، وعند ملء الاستمارة النهائية للتقييم، تخلص جميع العبارات الوصفية الخاصة بكل مادة بمجالات الدراسة إلى عبارة عامة واحدة تصف مستوى المتعلم، وتعكس أحد الألوان الخاصة بالتقييم، وهى" الأحمر والأصفر والأخضر، والأصفر".