النهار
الجمعة 24 أكتوبر 2025 12:39 صـ 1 جمادى أول 1447 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
اعتماد دولي جديد.. محطة مياه العبور تحصد شهادات الأيزو في الجودة والبيئة والسلامة ملاحقات أمنية ناجحة تقطع الطريق على تجار السموم.. وتنتهي بضبط 4 مجرمين خطر بالقليوبية مدير فرع القاهرة للتأمين الصحي يتابع سير العمل بمستشفى صيدناوي في أولى جولاته الميدانية.. مدير فرع القاهرة للتأمين الصحي يتفقد مستشفى المقطم معرض النيابة العامة الدولي للكتاب يعيد ليبيا لصدارة المشهد الثقافي ..ومشاركة مصرية متميزة ”المسلماني” في سكاي نيوز: فلسطين ليست ورقة وإنما مبدأ.. وموقف الرئيس السيسي والدولة المصرية أخلاقي معرض النيابة العامة الدولي للكتاب يعيد ليبيا لصدارة المشهد الثقافي ..ومشاركة مصرية متميزة في إطار عمل اللجنة الرئيسية لتطوير الإعلام المصري.. لجنة تطوير الإعلام الخاص تعقد أولى اجتماعاتها في إطار عمل اللجنة الرئيسية لتطوير الإعلام المصري.. لجنة السياسات الإعلامية تعقد أولى اجتماعاتها ”الإعلاميين” تُشكّل غرفة عمليات على مدار الساعة لتسهيل عمل الإعلاميين المكلفين بتغطية انتخابات مجلس النواب 2025 مصر تشارك فى مراسم التوقيع على اتفاقية الأمم المتحدة لمكافحة الجريمة السيبرانية فى هانوى بفيتنام لجنة الثقافة والفنون بالمجلس القومي للمرأة تنظم ندوة ”رسائل نساء أكتوبر”

تقارير ومتابعات

أمين «البحوث الإسلامية»: الخطاب الديني مسئول عن جريمة سيدة المنيا

قال أمين عام مجمع البحوث الإسلامية ، محيى الدين عفيفي ، إن الأوضاع في قرية الكرم التابعة لمركز أبو قرقاص بمحافظة المنيا ليست كما صورت على أنها فتنة طائفية، لافتا الى أن ما حدث من تجريد سيدة مصرية من ملابسها في عرض الشارع أمر مرفوض من كل الأديان.

وأضاف أن ممثلي الازهر والكنيسة لم يذهبوا لعقد جلسة عرفية وانما لمواساة السيدة المصرية التى تعرت مع التأكيد على رفض مثل تلك المشاهد، مردفاً: "ذهبنا لمؤازرة السيدة المصرية وتوعية كل الأطراف بأهمية استشعار التحديات التى تمر بها الدولة المصرية".

وأوضح «عفيفي» أن الخطاب الديني يجب ان ينزل على الأرض بعيدا عن التعقيد واللهجة التى تستعصي على الناس،مؤكدا أن الخطاب الديني المغلوط ليس بريئا من أحداث الكرم.

وأكد «عفيفي» أن أسباب اندلاع الأزمة ستتكرر لأن أبعاد الحدث مبنية على علاقة عاطفية بس شاب فتاة، مشددا على ربط القيم بالدين وتغيير الفكر السائد بالاعتماد على نشرها بالمراحل التعليمية الأولى.