رئيس جامعة بني سويف يستعرض إنجازات الإدارة المركزية لشعب اللغات والبرمجة

استعرض الدكتور طارق علي، القائم بأعمال رئيس جامعة بني سويف، اليوم، إنجازات الإدارة المركزية لشُعب اللغات والبرامج الجديدة خلال عام 2025-2026، وذلك خلال ترؤسه اجتماع اللجنة العليا للإدارة رقم 96، بحضور الدكتور أبو الحسن عبد الموجود، نائب رئيس الجامعة لقطاع خدمة المجتمع، والدكتور حمادة محمد محمود، نائب رئيس الجامعة لشؤون التعليم والطلاب، والدكتور شعبان مبارز، المستشار المالي، والدكتورة أميرة أحمد همام، المنسق العام للإدارة، وأعضاء اللجنة.

وأوضح رئيس الجامعة أن البرامج الجديدة شهدت خلال الأعوام الأخيرة طفرة نوعية في منظومة البرامج الأكاديمية، حيث انتقلت الإدارة من مرحلة إدارة الإجراءات إلى إدارة الأداء والنتائج، وهو ما انعكس في تضاعف عدد البرامج والشُعب ليصل إلى 109 برامج موزعة على 22 كلية ومعهدًا، بنسبة نمو بلغت 87.9% مقارنة بالعام 2023-2024. كما ارتفع عدد الطلاب المقيدين من 4,199 إلى 9,275 طالبًا خلال عامين فقط، بنسبة نمو تراكمية بلغت 131.6%، فيما بلغ عدد المقبولين الجدد هذا العام 4,138 طالبًا، وهو ما يعكس توسعًا مؤسسيًا مدروسًا يغطي مختلف القطاعات الأكاديمية، من العلوم الطبية والهندسية إلى الآداب والعلوم الإنسانية.

وفي إطار الحوكمة وتطوير الأداء، أشار رئيس الجامعة إلى أن الإدارة اعتمدت ثلاثة برامج جديدة في مجالات الإدارة البيئية والملاحة والطب البيطري، وأدارت 196 لائحة أكاديمية إلكترونيًا بالكامل، إلى جانب إصدار 100 قرار تنفيذي عبر اللجنة العليا للشُعب والبرامج. كما توسعت في التحول الرقمي من خلال مبادرة «الحوكمة الموحدة للخدمات الطلابية الرقمية»، التي أسهمت في تقليل الاستفسارات بنسبة 50%، فضلًا عن تطوير نظام SPIS الإلكتروني وإطلاق تطبيق مخصص للشُعب والبرامج، وإنجاز دليل مؤسسي مرجعي للتميز يضم أكثر من 300 صفحة لتوحيد الممارسات وضمان استدامة المعرفة.

وأضاف رئيس الجامعة أن المنظومة حققت نموًا في الإيرادات السنوية بنسبة 32%، بما يعكس كفاءة تشغيلية عالية دون زيادة في التكاليف، مع توفير دعم مادي واجتماعي لـ184 طالبًا من الحالات المتعثرة وذوي الاحتياجات الخاصة، ليصل إجمالي المستفيدين من التخفيضات والخصومات إلى 399 حالة. كما ساهمت الإدارة في تجديد حصول الجامعة على شهادة الأيزو الدولية (ISO 9001)، وشاركت بفاعلية في معرض التعليم العالي لاستقطاب الطلاب الجدد، واضعةً رؤية مستقبلية ترتكز على الانتقال من الرقمنة إلى الذكاء المؤسسي، عبر التنبؤ باحتياجات الطلاب وربط البرامج بمؤشرات سوق العمل.