13 نصيحة ذهبية لطلاب الثانوية العامة قبل امتحان العربي

كتب: ثابت عبد الغفار

قدم عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة جامعة القاهرة، مجموعة من النصائح والإرشادات لطلاب الثانوية العامة لمساعدتهم على الاستعداد الجيد لامتحان اللغة العربية وتحقيق أفضل أداء ممكن داخل لجنة الامتحان.

وأكد حجازي أن الطالب ينبغي أن يراجع فروع المادة بشكل مستقل، بحيث يبدأ بالقواعد النحوية والتدريب عليها، ثم ينتقل إلى القراءة والنصوص مع التركيز على فهم الأفكار الرئيسية والفرعية وتحليل النصوص والتدرب على أسئلة الفهم والاستنتاج، يلي ذلك مراجعة البلاغة والتفريق بين الأساليب البلاغية المختلفة، إلى جانب التدريب على الكتابة والتعبير مع مراعاة الدقة اللغوية.

وأشار إلى أهمية استخدام أقلام التحديد الفوسفورية أثناء مذاكرة النصوص الشعرية والنثرية، مع تمييز الأفكار الرئيسية بلون والأفكار الفرعية بلون آخر، كما نصح بوضع عناوين مختلفة للموضوعات والفقرات وشرحها بأسلوب الطالب الخاص والتدرب على الإجابات المختصرة والشاملة.

وشدد على أن الاعتماد على الحفظ وحده لا يعد وسيلة فعالة في مادة اللغة العربية، لأنها تحتاج إلى فهم دقيق وتطبيق مستمر، داعيًا الطلاب إلى حل النماذج الاسترشادية والامتحانات السابقة والتدرب على أسئلة جديدة، بالإضافة إلى الإكثار من تطبيق القواعد النحوية من خلال نصوص متنوعة.

وأوضح أن فهم معنى الجملة يساعد بشكل كبير في الإعراب، مؤكدًا أهمية التركيز على نقاط الضعف والموضوعات الصعبة، مع إعداد ملخصات مختصرة للقواعد والأساليب البلاغية تتضمن مثالًا واحدًا لكل قاعدة لاستخدامها في المراجعة النهائية قبل الامتحان.

كما نصح الطلاب بتخصيص وقت محدد لكل فرع من فروع المادة داخل اللجنة، والبدء بالأسئلة الأسهل أولًا، وقراءة كل سؤال بدقة قبل الإجابة عليه، مع مراجعة ورقة الإجابة جيدًا قبل التسليم، وعدم العودة لمراجعة الامتحان بعد الخروج من اللجنة.