النهار
الأربعاء 19 أغسطس 2026 10:48 مـ 5 ربيع أول 1448 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
ممدوح عيد أفضل رئيس .. ونجوم بيراميدز يسيطرون على جوائز الأفضل في موسم 2025-26 جمال الغندور يحاضر لاعبي بيراميدز لشرح تعديلات قانون التحكيم قبل انطلاق الدوري خلال الموسم الجديد محافظ البحيرة تناقش احتياجات ومطالب المواطنين مع أعضاء مجلسي النواب والشيوخ ضبط سيارة محملة بـ9.5 طن دقيق مدعم قبل طرحها بالسوق السوداء فى البحيرة ”تعليم البحيرة” تنهي استعداداتها لامتحانات الدور الثاني للثانوية العامة برناردو: حققت حلم الطفولة بالمشاركة مع ريال مدريد نوح سافيولو: اللعب بجوار محمد صلاح كان حلما بالنسبة لي جامعة المنصورة الأهلية تطلق «ملتقى الصناعة والإبداع الأكاديمي 2026» لتعزيز الشراكة مع الصناعة قطع المياه عن 4 مناطق في القاهرة لهذا السبب ” الدال ع الخير كفاعله ” محمد رمضان يطلب مساعده جمهوره .. تعرف علي السبب؟ 15حلقة ويعرض رمضان 2027... تفاصيل” الوسواس” أحدث أعمال ياسر جلال الفنية ممدوح عيد أفضل رئيس نادٍ.. ونجوم بيراميدز يسيطرون على جوائز الأفضل في موسم 2025-26

أهم الأخبار

وزير التعليم من لندن: الذكاء الاصطناعي يفرض إعادة تصميم التعليم بالكامل

وزير التعليم من لندن: الذكاء الاصطناعي يفرض إعادة تصميم التعليم بالكامل
وزير التعليم من لندن: الذكاء الاصطناعي يفرض إعادة تصميم التعليم بالكامل

كتب: ثابت عبد الغفار

شارك محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني في الجلسة العامة الثانية للمنتدى العالمي للتعليم بالعاصمة البريطانية لندن، والتي جاءت بعنوان "التعليم من أجل الجاهزية للمستقبل في عالم سريع التغير"، والذي انطلق بمشاركة واسعة لوزراء التعليم وكبار المسئولين وصناع السياسات التعليمية من مختلف دول العالم، حيث استعرض خلالها رؤية مصر لتطوير التعليم.

أكد الوزير خلال كلمته أن العالم يتغير بوتيرة أسرع كثيرًا مما صُممت معظم أنظمة التعليم للتعامل معه، مشيرًا إلى أن الذكاء الاصطناعي والضغوط المناخية والتغيرات الديموغرافية والمنافسة العالمية على الكفاءات تعيد تشكيل حياة الأطفال ومستقبلهم.

وأوضح أن القضية لم تعد مجرد إدخال التكنولوجيا إلى المدارس، بل إعادة تصميم التعليم نفسه، مؤكدًا أن الجاهزية للمستقبل لا تتحقق بإضافة التكنولوجيا إلى أنظمة قديمة، وإنما من خلال تغيير ما يتعلمه الطلاب وكيفية التعلم وكيفية دعم المعلمين وتقييم الطلاب.

وأشار الوزير إلى أن مصر تعمل على مواءمة المناهج والتقييم والمعلمين والتكنولوجيا وإدارة المدارس حول هدف أساسي يتمثل في إعداد الطلاب للحياة والعمل والمواطنة في عالم سريع التغير، مؤكدًا أن السؤال الحقيقي لم يعد فقط هل الأطفال داخل المدارس، بل هل يتعلم الأطفال فعلًا بطريقة تؤهلهم للمستقبل.

وأضاف أن الوزارة عملت خلال السنوات الأخيرة على إعادة الطلاب للفصول الدراسية، وتقليل الكثافات، ومعالجة عجز المعلمين، وزيادة الوقت المخصص للتعلم، مؤكدًا أن هذه الخطوات تمثل الأساس الحقيقي لأي إصلاح تعليمي.

موضوعات متعلقة