نائبة: إدخال البرمجة والذكاء الاصطناعي يعكس رؤية الدولة للمستقبل

أكدت النائبة عبير عطا الله، عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، أن تطوير المناهج التعليمية لم يعد خيارًا بل أصبح ضرورة وطنية تفرضها المتغيرات العالمية المتسارعة، مشيرة إلى أن بناء الإنسان المصري يبدأ من تعليم حديث يواكب التطور العلمي والتكنولوجي، ويعزز في الوقت نفسه قيم الهوية والانتماء.

وأوضحت أن ما عرضه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أمام مجلس الشيوخ يعكس رؤية متكاملة لإعادة صياغة المنظومة التعليمية على أسس حديثة، ترتكز على تنمية مهارات التفكير والإبداع وربط التعليم بسوق العمل بدلًا من الاعتماد على الحفظ والتلقين.

وثمّنت جهود الوزارة في التعاون مع الجانب الياباني لتطوير مناهج الرياضيات والعلوم، مؤكدة أن الاستفادة من التجارب الدولية الناجحة يمثل خطوة مهمة لتحسين جودة التعليم، خاصة مع تطبيق مناهج مستوحاة من المخرجات التعليمية اليابانية داخل المدارس المصرية.

وأشادت بإدخال مواد البرمجة والذكاء الاصطناعي والثقافة المالية ضمن المناهج الدراسية، معتبرة أن ذلك يعكس توجهًا جادًا لإعداد أجيال تمتلك مهارات المستقبل وقادرة على مواكبة التحول الرقمي ومتطلبات الاقتصاد الحديث.

كما أكدت أهمية تدريب المعلمين وفق أحدث النظم العالمية، مشيرة إلى خطة الوزارة لتدريب آلاف المعلمين سنويًا بالتعاون مع جامعة هيروشيما اليابانية، باعتبار ذلك أحد ركائز نجاح تطوير التعليم.

وأوضحت أن نظام “البكالوريا المصرية” يمثل نقلة نوعية لتخفيف الضغوط النفسية عن الطلاب وأولياء الأمور، من خلال إتاحة مسارات تعليمية متعددة تراعي الفروق الفردية وتحقق قدرًا أكبر من العدالة التعليمية.

وأشارت إلى أن التوسع في مدارس التكنولوجيا التطبيقية والتعليم الفني الدولي يعكس توجه الدولة لإعداد كوادر مؤهلة وفق المعايير العالمية، بما يدعم خطط التنمية والاستثمار ويوفر فرص عمل حقيقية للشباب.

واختتمت بالتأكيد على أن ما تحقق في ملف التعليم خلال الفترة الأخيرة يعكس إرادة سياسية واضحة للإصلاح، مع ضرورة استمرار المتابعة والتقييم لضمان تحقيق نتائج ملموسة تنعكس على جودة العملية التعليمية ومستوى الطلاب.