مدير «تعليم الجيزة» يتابع انتظام الدراسة ويؤكد: المدرسة المنضبطة تصنع طالبًا متميزًا

قام سعيد عطية، وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة، بجولة تفقدية شملت إدارتي جنوب الجيزة بولاق الدكرور التعليمية، لمتابعة انتظام الدراسة والانضباط داخل المدارس والاطمئنان على سير العمل داخل الفصول، تنفيذاً لتوجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم، والمحافظ المهندس عادل النجار، يأتي ذلك في إطار المتابعة الميدانية المستمرة للارتقاء بالعملية التعليمية.

استهل مدير المديرية، جولته بإدارة جنوب الجيزة التعليمية، وتفقد مدرسة الحرية الابتدائية المشتركة، حيث تابع انتظام الطلاب داخل الفصول، ومستوى الانضباط والإشراف المدرسي، ومتابعة دفاتر التحضير والتقييمات، ومتابعة تفعيل الأنشطة التربوية داخل المدرسة.

وأشاد بحسن التنظيم والجهد المبذول من إدارة المدرسة وهيئة التدريس، مؤكدًا أن المرحلة الابتدائية تمثل الأساس الحقيقي لبناء الطالب علميًا وسلوكيًا.

وأصدر «عطية» تعليماته بضرورة تكثيف الاهتمام بمهارات القراءة والكتابة، ودعم الطلاب ضعاف المستوى بخطط علاجية واضحة، وتعزيز التواصل المستمر مع أولياء الأمور.

واستأنف وكيل الوزارة جولته بإدارة بولاق الدكرور التعليمية، زار مجمع مدارس كفر طهرمس، حيث تفقد الفصول الدراسية وساحات المدرسة، واطمأن على انتظام العملية التعليمية، وتوافر الكتب المدرسية دون عجز، وتفعيل الإشراف المدرسي داخل الفناء وخلال اليوم الدراسي، ومستوى النظافة والانضباط العام.

ووجّه وكيل الوزارة بعدد من التعليمات المهمة، أبرزها ضرورة الالتزام الكامل بالحضور والانضباط، والاهتمام بالنظافة والمظهر الحضاري للمدرسة، ومتابعة التقييمات اليومية ومطابقتها بمستوى الطالب الحقيقي، وتكثيف المتابعات الميدانية داخل المدارس.

وأكد «عطية» أن الجولات الميدانية مستمرة بجميع الإدارات التعليمية، وأن المتابعة على أرض الواقع هي الطريق الحقيقي لضبط منظومة العمل وتحقيق الانضباط، مشددًا على أن المدرسة المنضبطة تصنع طالبًا منضبطًا قادرًا على التعلم والإبداع.

كما حرص خلال الجولة على التحدث مع عدد من الطلاب والاستماع إليهم، وبث روح الحماس والثقة في نفوسهم، مؤكدًا أن المدرسة هي بيتهم الثاني، وأن الجميع يعمل من أجل توفير بيئة تعليمية آمنة ومحفزة لهم.

وتأتي هذه الجولات في إطار خطة مديرية التربية والتعليم بالجيزة لمتابعة المدارس بشكل يومي ومباشر، لضمان انتظام الدراسة وتحقيق أعلى مستوى من الأداء والانضباط داخل المؤسسات التعليمية.