النهار
الثلاثاء 28 يوليو 2026 10:45 مـ 12 صفر 1448 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
منتخب الشباب يتفوق على نظيره الأردني (2 – 0) ودياً تكريم ” د. هدي يسى” رئيس اتحاد المستثمرات العرب تقديرا لجهودها في تحقيق التنمية المستدامة في مئوية فيدل كاسترو.. سفير كوبا لـ”النهار”: نتعرض لإبادة جماعية صامتة ولكن كوبا تقف صامدة خبير الإتيكيت والبروتوكول والمراسم يؤكد: الإسلام أقام توازنًا متكاملًا بين جمال الروح وحسن المظهر لجنة الأمل للعودة الطوعية للسودانيين : إصدار وثائق السفر الاضطرارية مجانًا للعائدين الإفتاء والمركز القومي للبحوث الاجتماعية والجنائية يوقعان مذكرة تفاهم لتعزيز التعاون العلمي والبحثي وتبادل الخبرات المؤسسية سفارة المكسيك والمركز القومى للترجمة يعلنان إنطلاق النسخة الرابعة لمسابقة ترجمة الأدب المكسيكى إلى اللغة العربية وزير التعليم العالي والبحث العلمي يصدر قرارًا بغلق المنشآت الوهمية بمحافظتي الإسكندرية والبحيرة ”جبل الفأس”.. لماذا يثير المجمع النووي الإيراني المحصن اهتمام ترمب؟ القاصد يعلن موافقة وزير التعليم العالي يوافق على تأسيس شركة ”البراق” بجامعة المنوفية لاستشارات التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي تكريم عمداء ٦ كليات بجامعة طنطا حاصلة على الاعتماد المؤسسي من الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد الدكتورة زينب سامي تدعم مستشفي قلب الاطفال بالمحلة وتناشد الجميع المشاركة

المحافظات

مدير تعليم طامية يجسد معنى الأبوة.. ويصطحب طفلًا إلى فصله

في لفتة إنسانية تعكس الحس الأبوي لدى القيادات التربوية، أنهى الدكتور محمد البطران، مدير إدارة طامية التعليمية بمحافظة الفيوم، بكاء طالب صغير في زيارة مفاجئة لمدرسة مجمع دار السلام.

وأثناء تفقده للمدرسة، لفت انتباه الدكتور البطران بكاء الطفل محمد عبد السلام إبراهيم، الذي كان يمسك بيد والدته بقوة ويرفض الذهاب إلى فصله، وعندما استفسر مدير الإدارة عن سبب بكاء الطفل، أخبرته والدته أنه لا يرغب في دخول المدرسة.

وعلى الفور، انحنى الدكتور البطران وتحدث إلى الطفل بلغة حانية ومطمئنة، واستخدم كلمات بسيطة وقريبة من قلبه، مما أدى إلى توقف محمد عن البكاء. وبعد حديث قصير، تمكن الدكتور البطران من إقناع الطفل بالذهاب إلى فصله، واصطحبه بنفسه حتى باب الفصل، في مشهد لاقى استحسان الحضور.

يُعد هذا الموقف نموذجًا يُحتذى به في التعامل مع الطلاب، ويؤكد على أهمية التواصل الإيجابي والدعم النفسي في بيئة التعليم، مما يُسهم في بناء علاقة ثقة بين الطالب والمؤسسة التعليمية.