مدير «تعليم الجيزة» يتفقد مدارس بولاق الدكرور وكرداسة...ويؤكد على تفعيل الأنشطة التربوية

قام سعيد عطية، وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة الجيزة، بزيارة عدد من المدارس التابعة لإدارات بولاق الدكرور، وكرداسة، والعجوزة، برفقة محمد حفني، مدير عام إدارة المتابعة بالمديرية، وذلك في جولة ميدانية جديدة تعكس روح المتابعة الحثيثة واستمرار توجيهات الدولة نحو مدرسة فاعلة حقيقية

بدأ «عطية» جولته في إدارة بولاق الدكرور التعليمية، حيث تفقد مدارس (سمو الشيخة جواهر الثانوية بنات، اللواء عمر سليمان التجريبية الرسمية المتميزة، اللواء سامح سيف اليزل التجريبية).

وتوجه إلى إدارة كرداسة التعليمية وإدارة العجوزة، ليتابع سير العمل والانضباط داخل مدارس (المعتمدية الإعدادية بنات، المعتمدية الابتدائية بنين، المعتمدية الابتدائية بنات، القدس، اللواء الرسمية للغات، الكرامة).

وخلال زيارته، أكد مدير تعليم الجيزة على أن التعليم مسؤولية تكاملية لا تُنجز إلا بتوافر الوعي، والانضباط، ومتابعة مستمرة لما يتم داخل الصفوف وخارجها.

كما وجه «عطية» عددًا من التعليمات الحاسمة، شملت:
تفعيل الأنشطة التربوية والفنية والرياضية كأدوات جذب فعالة للطلاب، حصر شامل للطلاب الضعاف، ومتابعة تنفيذ خطة علاجية لتحسين مهارات القراءة والكتابة، تمتد حتى العطلة الصيفية، بالإضافة إلى تفعيل دور الأخصائي الاجتماعي في التفاعل مع الطلاب، بجانب خلق بيئة مدرسية داعمة وآمنة نفسيًا وتربويًا، والتواصل مع الجهات المختصة لتنفيذ تكليفات محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم، بشأن تشجير المدارس، وتجميل الساحات المدرسية، كما شدد على إنهاء أعمال الصيانة البسيطة داخل المدارس، والتي تشمل الدهانات، وأعمال السباكة، والصيانة الكهربائية، استعدادًا جادًا لاختبارات نهاية العام.

وفي إطار الحسم الإداري، أصدر مدير تعليم الجيزة قرارًا بإحالة أحد مسؤولي شؤون العاملين بإحدى المدارس إلى التحقيق، وذلك لتقصيره الملحوظ في أداء عمله.

وفي المقابل، حرص مدير المديرية على تكريم عددًا من عمال المدارس ممن أظهروا تميزًا وجهدًا ملحوظًا في أعمال التشجير والنظافة العامة، وخصّ بالثناء المظهر المشرف الذي ظهر في إحدى المدارس بحديقتها وأشجارها، مؤكداً أن "العامل الذي يُنظّم المدرسة بصمت، يشارك في صناعة بيئة تعليمية لا تقل أثرًا عن دور المعلم في الفصل".

وفي ختام جولته، شدد عطية على أن المتابعة الميدانية لن تتوقف، وأن كل مدرسة هي ساحة مسؤولية، وكل موقع قيادي يخضع لرقابة دائمة تقيس الأداء بالفعل لا بالقول، مضيفًا:"المدرسة ليست مبنى فقط، بل فكرة تُبنى كل يوم، ولا قيمة لتجهيز دون انضباط، ولا فاعلية لجهد دون استمرارية، مسؤوليتنا أن نُعيد للمدرسة معناها الحقيقي، وأن نُحمّل كل فرد دوره كاملاً دون مواربة."