النهار
الخميس 18 سبتمبر 2025 01:37 مـ 25 ربيع أول 1447 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
رئيس جامعة أسيوط يستقبل منظمي اليوم التوظيفي المفتوح لتعزيز فرص عمل طلاب كلية التجارة وكيل وزارة الصحة بالدقهلية يفتتح المؤتمر الأول لسلامة المرضى بالتزامن مع اليوم العالمي ”عبدالوهاب” يستعرض تجربة المنصورة في زراعة الكبد أمام المؤتمر العالمى لجراحة الجهاز الهضمي في بلجراد «الصحة» تشارك في مؤتمر “إيجي هيلث” لدعم الخطط الاستراتيجية لتطوير القطاع الصحي vivo V60 يضع معايير بعدسات Zeiss لتلتقي التكنولوجيا محافظ أسيوط: إزالة 56 حالة تعد على أراضي زراعية وأملاك دولة بالمراكز جامعة بنها الأهلية تشارك في مؤتمر “الجامعات الرقمية في العالم العربي 2025” بعمان عاجل.. استبعاد مدير مناوب بمستشفى قطور المركزي بالغربية لهذا السبب تراجع منتخب مصر في تصنيف الفيفا شرارة الحرب العالمية: أمريكا تشعل الكاريبي وتحالف الشرق يعلن التحدي منتخب مصر يتراجع في تصنيف فيفا وإسبانيا تتصدر الترتيب العالمي غزل المحلة يهاجم التحكيم بعد الخسارة أمام المصري ويعلن رفضه إدارة محمود بسيوني لمبارياته

أهم الأخبار

12 نصيحة للطلاب لتحقيق التفوق في الامتحانات

12 نصيحة للطلاب لتحقيق التفوق في الامتحانات
12 نصيحة للطلاب لتحقيق التفوق في الامتحانات

كتب: ثابت عبد الغفار

قدم الدكتور تامر شوقي أستاذ علم النفس والتقويم التربوي بكلية التربية جامعة عين شمس، نصائح للطلاب لتحقيق التفوق في امتحانات منتصف العام، مع قرب انطلاقها بداية الشهر المقبل.

وأوضح الخبير التربوي عدة خطوات للطلاب الراغبين في التفوق بالامتحانات جاءت كالتالي:

الابتعاد عن التشتت واستخدام الموبايلات والانترنت في أمور لا علاقة لها بالدراسة.

ثقة الطالب في نفسه، وفي قدراته على النجاح في هذه الامتحانات، والتى يخصص لها ٣٠% فقط من درجات كل مادة.

استثمار الطالب ما قام بحله أثناء الواجبات اليومية، والتقييمات الأسبوعية والشهرية في الاستعداد لامتحانات منتصف العام، لأن ما قام باستذكار مسبقا سيقلل من ضغوط الاستعداد لامتحانات منتصف العام.

وضع الطالب خطة سواء يومية أو أسبوعية للدروس التى سيقوم باستذكارها أو مراجعتها خلال الفترة القادمة، والحرص على تنفيذها بكل دقة، ويمكن تقسيم الوقت بين استذكار دروس جديدة ومراجعة الدروس السابقة.

الوضع في الاعتبار أن مراجعة الدروس تحتاج وقتا أقل من مذاكرتها لأول مرة، ويقل هذا الوقت كلما تكررت المراجعة.

الوضع في الاعتبار أن المذاكرة وحدها دون مراجعة لا تكفي لتحقيق التفوق بل والنجاح.

التدريب المستمر على حل الاسئلة والامتحانات لأن المذاكرة وحدها دون التدريب لا يكفي للنجاح، ويفيد هذا التدريب الطالب في التعرف والتعود على أسئلة الامتحانات، وفي معرفة نقاط ضعفه وقوته ومراجعة الدروس التي لم يستطع حل الأسئلة المتصلة بها.

وضع الطالب في اعتباره ضرورة سؤال المعلم عن إجابات الأسئلة التي أخفق في الإجابة عليها.

حرص الطالب على فهم أسباب الإجابة على كل سؤال أكثر من حرصه على معرفة الإجابة ذاتها.

الاستغناء عن الذهاب إلى الدروس الخصوصية التى لن تفيد الطالب خلال الفترة القادمة، وخاصة إذا تضمنت مراجعات لا يحتاج اليها أو فيها تكرارات لا لزوم لها.

عدم إفراط الطالب في مراجعة الدروس التي أتقنها بالفعل، لأن هذه المراجعة لن تضيف له جديدًا.

احتفاظ الطالب بكراسة يدون فيها كل الأسئلة أو النقاط في الدروس المختلفة التى ينساها أو تشكل له صعوبة ومراجعتها بشكل متكرر حتى يتقنها.