النهار
الأربعاء 15 يوليو 2026 08:08 مـ 29 محرّم 1448 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
انضمام جنوب سيناء إلى شبكة Green Destinations العالمية مصر تشارك فى حوارات أنطاليا المتوسطية حول المناخ بالسفارة التركية بالقاهرة الإفتاء وهيئة الرقابة النووية والإشعاعية يوقعان مذكرة تفاهم لتعزيز الوعي المجتمعي والتكامل المعرفي ”شيخ الإسلام في القوقاز” الله شكور باشازادة يحصل على وسام «إلْ يُورْتْ حُرْمَتي» من رئيس أوزبكستان في اتصال هاتفي مع وزير خارجية جمهورية السودان: نبيل فهمي يجدد التأكيد على موقف الجامعة العربية الداعم لوحدة السودان وسيادته وسلامة... مؤكدًا رفضه الكامل للاعتداءات الإيرانية الإجرامية التي تمثل انتهاكاً صارخاً للقانون الدولي: نبيل فهمي يجري اتصالات هاتفية مع وزراء خارجية... اللجنة العربية الدائمة لحقوق الإنسان تدعو لاعتماد اسم ”أهوال” باللغة العربية و”هولوسايد - Wholocide” باللغات الأجنبية لجريمة الإبادة الجماعية التي ارتكبتها إسرائيل... انفراجة دبلوماسية.. مالي والجزائر تعيدان فتح المجال الجوي وتبادل السفراء بعد قطيعة عام كامل المنظمة العربية للتنمية الإدارية: إطلاق الدورة الرابعة من ”جائزة الشارقة في المالية العامة ” تقرير دولي: السعودية نموذج رائد في بناء اقتصاد ذكي قائم على البيانات والذكاء الاصطناعي منهم محمد صلاح.. 7 محترفين مصريين ينتظرون كلمة الحسم في الميركاتو ”إعلامي المُستقبل” بمكتبة الإسكندرية.. خبراء يُناقشون ملامح الإعلام الرقمي وتأثير تقنيات الذكاء الاصطناعي

توك شو

عضو لجنة التعليم بمجلس النواب: يجب رفع مستوى المعلم ماديا وأدبيا قبل تجريم الدروس الخصوصية

قالت النائبة رشا كليب عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، إن ظاهرة الدروس الخصوصية والسناتر تستفحل يوما بعد يوم بقيادة بعض الأشخاص غير المؤهلين تربويا أو علميا، نتيجة ضعف ثقة المجتمع في المدرسة كبيئة تعليمية، وضعف العائد المادي للمعلم من راتب المدرسة.

وأضافت خلال استضافتها في برنامج "الحوار الوطني" مع الإعلامية خلود زهران على شاشة "إكسترا نيوز"، أن تجريم الدروس الخصوصية أمر مفروغ منه، ولكن قبل هذه الخطوة يجب رفع مستوى المعلم المادي والأدبي، وتهيئة المدرسة لتكون جاذبة للتلاميذ كبيئة تعليمية تربوية.

وأوضحت أن لجنة التعليم نزلت إلى جميع المحافظات، واستطلعت آراء كل الشرائح والفئات في تطوير التعليم، وبناء على ذلك قدمنا التوصيات خلال الحوار الوطني لتكون مبنية على نبض الشارع.

ولفتت إلى أن هناك أكثر من جانب معني بعملية تطوير التعليم، هناك الهيئة القومية لضمان جودة التعليم، ومديريات التدريب التابعة للوزارة، فنحن لسنا بحاجة للإثقال على الأكاديمية الوطنية للتدريب، بخاصة أن عدد المعلمين يتجاوز مليون معلم، والأكاديمية ليس لها أفرع كثيرة في المحافظات، عكس الهيئات التدريبية الأخرى.