النهار
الجمعة 13 فبراير 2026 09:44 صـ 25 شعبان 1447 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
فعاليات الذكاء الاصطناعي في موسمها الرابع بين مكتبة الإسكندرية والأكاديمية العربية مكتبة الإسكندرية تحتفل باليوم العالمي للغة اليونانية رئيس جمعية مسافرون يوضح دور الإعلام السياحي في تنشيط القطاع صرخة أخيرة وسط النيران.. مصرع رجل بالمعاش داخل مسكنة بكفر شكر بحوزته 40 فرش حشيش وسلاح.. القبض على تاجر مخدرات خلال حملة أمنية في قنا ”إيتيدا” تطلق رسميا النسخة المطورة لمنصة «إبداع مصر – EgyptInnovate» كأول منصة متكاملة للابتكار وريادة الأعمال تفاصيل واقعة التحرش داخل أتوبيس بالمقطم محمد مطيع يوقّع بروتوكول تعاون بين الاتحاد المصري للچودو والاتحاد الصربي برعاية السفارة المصرية جراحه دقيقة تنقذ مريضة بمستشفي العاشر الجامعي العاشر من رمضان تواصل حملات النظافة والتجميل لرفع كفاءة الخدمات وتحسين جودة الحياة في ثاني جلسات المحاكمة.. إحالة أوراق المتهم بقتل حلاق في العاشر لفضيلة المفتي خلال تنظيفه السلاح.. إصابة طالبة برصاصة طائشة على يد والدها في قنا والأمن يضبط المتهم

المحافظات

تعليم الغربية: تشكل لجنة لمراجعة مواصفات امتحانات الإعدادية وتناشد الطلاب الرجوع للكتاب المدرسي

أعلن ناصر حسن وكيل وزارة التربية والتعليم بالغربية، مساء اليوم الإثنين، تشكيل لجنة فنية لمراجعة مواصفات الورقة الامتحانية للشهادة الإعدادية، وتصحيح عينة عشوائية تمثل جميع الفئات علي مستوى المحافظة، بناء على توجيهات الدكتور طارق رحمي محافظ الغربية.


وأشار وكيل الوزارة، إلى أن اللجنة الفنية دورها بحث الشكوى ومطابقتها لما ورد بالكتاب المدرسى، مع تكليف لجنة النظام والمراقبة لامتحان الشهادة الإعدادية بتجهيز عينة عشوائية من جميع اللجان علي مستوى المحافظة.

وأضاف" حسن" أنه تم تشكيل لجنة لتصحيح العينة العشوائية تمثل جميع فئات المدارس (ريف وحضر ورسمى حكومى وخاص ورسمى لغات وخاص لغات) وتحليل نتيجة العينة وتوزيع الدرجات على نموذج الإجابة بما يحقق مصلحة الطالب.

وكانت قد شهدت بعض لجان امتحانات الشهادة الإعدادية بمحافظة الغربية، عددًا من شكاوى الطلاب بسبب صعوبة أسئلة مادة الهندسة والتى جاءت من منهج أولى ثانوى ومن فقرات ملغاة على حد قولهم.

وتوجه عدد من أولياء الأمور والطلاب إلى مبنى الديوان العام للمحافظة، وديوان التربية والتعليم لتقديم شكاوى من صعوبة الامتحان الذي جاءت بعض أسئلته من خارج المنهج.