بحث ﺩﻭﻟﻰ ﺑﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻮﻓﻴﺔ ﻳﻀﻊ ﻃﺮﻕ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻭ ﺇﺑﺪﺍﻋﻴﺔ ﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ

ﺣﺼﻠﺖ ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﺘﺎﻥ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭﺓ ﻧﺎﻫﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻏﻨﻴﻢ ﻭﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭﺓ ﻫﺒﺔ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﺍﻟﻐﺘﻤﻰ ﺑﻘﺴﻢ ﻣﻨﺎﻫﺞ ﻭﻃﺮﻕ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻤﻨﻮﻓﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺟﺎﺯﺓ ﺍﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﻓﻰ ﻧﺸﺮ ﺑﺤﺚ ﺩﻭﻟﻰ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻧﺎﻗﺶ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﻣﻘﺘﺮﺡ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻛﻠﻐﺔ ﺃﺟﻨﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺿﻮﺀ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ " ﺍﻻﺳﺘﺜﻤﺎﺭ ﻭﺍﻻﺑﺪﺍﻉ ﻓﻰ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ."

ﺭﻛﺰ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﺒﺤﺜﻰ ﻓﻰ ﺭﺻﺪ ﻭﺍﻗﻊ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻭﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎً ﺑﻬﺪﻑ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺭﺅﻯ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻭﻣﺘﻄﻮﺭﺓ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺑﺘﻜﺎﺭ ﻭﺍﻻﺑﺪﺍﻉ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ ﺍﻟﺪﺍﺭﺳﻴﻦ ، ﺇﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺇﺳﺘﺜﻤﺎﺭ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻔﻜﺮ ﺇﺑﺪﺍﻋﻰ ، ﻛﻤﺎ ﺳﻌﺖ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺇﻟﻰ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺃﻫﻢ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ .
ﻭﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺻﻤﻢ ﻓﺮﻳﻖ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻻﺳﺘﺒﻴﺎﻥ ﻣﻦ ﺟﺰﺋﻴﻦ . ﺍﻟﺠﺰﺀ ﺍﻷﻭﻝ ﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺗﺼﻮﺭﺍﺕ ﻃﻠﺒﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻭﺃﻋﻀﺎﺀ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﻋﻦ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ
ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻓﻰ ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻤﻨﻮﻓﻴﺔ ، ﻭﺻﻤﻢ ﺍﻟﺠﺰﺀ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺍﻻﺳﺘﺒﻴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺗﺼﻮﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﻴﻦ ﻋﻦ ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻛﻠﻐﺔ ﺃﺟﻨﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺼﺮ ﺇﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ .

ﻭﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻮﻋﻴﺔ، ﻗﺪﻡ ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﻮﻥ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﻤﻘﺘﺮﺡ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺿﻮﺀ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ .
ﻭﺃﺷﺎﺭﺕ ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﺘﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻻﺳﺘﺜﻤﺎﺭ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻰ ﻫﻮ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺟﺪﻳﺪ ﻭﻓﺮﻳﺪ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ ، ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻰ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻣﺨﺮﺟﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﻭﺍﻗﻊ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭﺍﻋﺪﺓ . ﻭﻳﻨﺒﻐﻲ ﺇﻳﻼﺀ
ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺍﻷﻭﻟﻮﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺘﺴﺘﺤﻘﻬﺎ ، ﻭﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺫﻟﻚ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻦ ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﺨﻄﻂ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ . ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ ﺗﺰﺍﻳﺪ ﺇﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻛﻠﻐﺔ ﺑﺎﺭﺯﺓ ﺩﻭﻟﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻻﺗﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺳﺎﺕ ﻓﻰ ﻛﺎﻓﺔ ﺍﻷﻧﺸﻄﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ
ﺩﻭﻟﻰ .
والجدير بالذكر  ﺃﻥ ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﺘﺎﻥ ﻗﺪﻣﺘﺎ ﺇﺳﻬﺎﻣﺎﺕ ﻋﺪﻳﺪﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺒﺤﺜﻰ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻰ ﻓﻰ ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﻭﻃﺮﻕ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻰ ﻭﻃﺮﻕ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﻭﻗﻀﺎﻳﺎ ﺍﻻﻣﻴﺔ ﻭﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ، ﻭﺃﻗﻴﻢ
ﻣﻌﺮﺽ ﻟﻠﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻻﺳﻬﺎﻣﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺗﺨﺪﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺎﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ ﺍﻟﺪﻭﻟﻰ ﺍﻷﺧﻴﺮ ﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻤﻨﻮﻓﻴﺔ ﺣﻮﻝ ﺍﻷﻣﻦ ﺍﻟﻔﻜﺮﻯ ﻓﻰ ﻋﺼﺮ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ  صرح بذلك الدكتور سيد السعيد المستشار الإعلامي لرئيس الجامعة