النهار
الأحد 12 أبريل 2026 10:54 صـ 24 شوال 1447 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
”الطاقة” السعودية تعلن تعافي بعض مرافقها المتضررة من الهجمات واستعادة كامل طاقتها التشغيلية بما يعزز موثوقية الإمدادات للأسواق المحلية والعالمية مصرع شاب في حادث انقلاب دراجة نارية في الفيوم رئيس جامعة المنوفية يعلن رفع درجة الاستعداد بالمستشفيات الجامعية خلال عيد القيامة المجيد وشم النسيم جامعة المنصورة تُعلن رفع درجة الاستعداد القصوى بمستشفياتها خلال إجازة عيد القيامة المجيد وشم النسيم الإسكندرية تحصر العقارات ذات القيمة التراثية بمشاركة الخبراء في مجالات الآثار والهندسة المعمارية البابا تواضروس: نصلي أن يسود السلام في مناطق الصراع وأن يحفظ الله بلادنا مصر رنجة فاسدة وسكر مهرب.. تفاصيل حملة تموينية ساخنة في بنها ”يد واحدة”.. محافظ القليوبية ومدير الأمن يؤكدان قوة الترابط الوطني خلال قداس القيامة كيف عصفت التوترات الإقليمية بأسعار الاجهزة الكهربائية ؟ توقعات عجز الإمدادات النفطية 2026.. أهم مستجدات أسواق النفط العالمية البابا تواضروس يشكر الرئيس السيسى بقداس عيد القيامة بالكاتدرائية المرقسية في العباسية محافظ الفيوم يزور الكنائس لتقديم التهنئة للإخوة الأقباط بعيد القيامة المجيد

فن

هاني رمزي: اللعب بورقة الفتنة الطائفية غير مسموح به في مصر

هاني رمزي
هاني رمزي
كتبت: نورهان عبداللهصرح الفنان المصري هاني رمزي على صفحته على موقع الفيس بوك قائلاً اللعب بورقة الفتنة الطائفية وما حدث مؤخرا في قرية أطفيح وتداعياتها يؤكد ضرورة التكاتف سويا من أجل عدم السقوط في دوامة الفتنة .وأضاف هاني: لابد من إعادة هيكلة منظومة ثلاثية الأبعاد وهي الإعلام والثقافة والتربية والتعليم فالإعلام يتحدث كثيرا عن قطبي الأمة ، ويتحدث عن أمور إنسانية صميمة مركزا على ديانة صاحبها رغم أنها بديهية وإنسانية في المقام الأول، فيكتبون عن حادث تعرض له مسيحي مثلاً فنقله مسلم للمستشفى وهي أمور لا يصح أن نلقي الضوء عليها بنظرة مسلم ومسيحي بل بنظرة أولاد البلدأما باقي أبعاد المنظومة فقال عنها هاني رمزي: لابد أيضا من تأهيل منظومة التربية والتعليم من خلال قيام المدارس بدور أكبر وإعادة النظر في المناهج التعليمية مع الارتقاء بالثقافة التي تراجع دورها بشكل كبير وتعرضت للتهميش فلم يعد أحد لديه الرغبة في الاقتراح والبحث وأصبح هناك استسهالا غريبا في الحصول علي المعلومة .