النهار
السبت 1 أغسطس 2026 10:53 مـ 16 صفر 1448 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
بطولة ”الألف شهيد”.. خطوة فلسطينية لإحياء النشاط الكروي لجنة المرأة بنقابة الصحفيين: بتخفيض 22٪ للكتب و26٪ للأدوات المدرسية وسحب يومي.. انطلاق معرض الكتب الخارجية الاثنين 3 أغسطس نائب محافظ البحيرة يتابع انتظام العمل بالمراكز التكنولوجية بحوش عيسى وشبراخيت وكوم حمادة حملات رقابية مكثفة لضبط المخالفات وحماية صحة المواطنين وزائري جنوب سيناء أفريكسيم بنك يوقع حزمة تمويل بقيمة 190 مليون دولار لصالح بنك زيمبابوي التجاري لدعم التجارة والطاقة مهرجان الفيمتو آرت الدولي يطلق دورته ” الإسكندرية مدينة عالمية ” محافظ الاسكندرية يعتمد مخطط تطوير البنية التحتية بمحور المحمودية بالكامل ”كأس الأحرار” تجمع السد ومولودية الجزائر بدلًا من الزمالك تشيلسي يعزز هجومه بخبرة ويلبيك حتى 2028 موهبة مصرية تفرض نفسها في برشلونة.. حمزة يلفت أنظار الصحف الإسبانية سيلتك يتحرك بقوة لضم هيثم حسن.. وأوفييدو يتمسك بالسعر تشديدات تحكيمية مرتقبة.. عقوبات صارمة على الانسحاب في الدوري المصري

أهم الأخبار

رئيس هيئة تعليم الكبار يشيد بجهود جامعة الأزهر في التصدي ومواجهة مشكلة الأمية

رئيس جامعة الأزهر يستقبل الدكتور عيد عبد الواحد رئيس هيئة تعليم الكبار
رئيس جامعة الأزهر يستقبل الدكتور عيد عبد الواحد رئيس هيئة تعليم الكبار

أكد الدكتور سلامة جمعة داود، رئيس جامعة الأزهر، أن القضاءَ على الأمية واجبٌ دينيٌّ وواجبٌ وطنيٌّ وقضية أمن قومي في المقام الأول.

وأوضح رئيس جامعة الأزهر، خلال استقباله الدكتور عيد عبد الواحد، رئيس الجهاز التنفيذي للهيئة العامة لمحو الأمية وتعليم الكبار؛ لبحث سبل التعاون المشترك بين الجهاز وجامعة الأزهر بحضور الدكتور عبد الدايم نصير، مستشار فضيلة الإمام الأكبر شيخ الأزهر الشريف، والدكتور محمود صديق، نائب رئيس الجامعة للدراسات العليا والبحوث المشرف العام على قطاع خدمة المجتمع، والدكتور محمد الشربيني، نائب رئيس جامعة الأزهر لشئون التعليم والطلاب، والدكتور رمضان الصاوي، نائب رئيس الجامعة للوجه البحري، والأستاذ محمد عبد الخالق، أمين عام الجامعة، ولفيف من عمداء ووكلاء الكليات،أن الشريعة الإسلامية عنيت بالعلم عناية فائقة، مشيرًا إلى أن أول آية نزلت في القرآن الكريم على المصطفى -صلى الله عليه وسلم- في غار حراء كانت: ﴿اقرأ باسم ربك الذي خلق﴾ إضافة إلى ذلك فإن الدين الإسلامي حثنا على طلب العلم من المهد إلى اللحد.

وأضاف رئيس جامعة الأزهر أن فضيلة الإمام الأكبر شيخ الأزهر الشريف من أكبر الداعمين لنا في التصدي لمشكلة محو الأمية وتعليم الكبار، مما انعكس إيجابيًّا على ترتيب جامعة الأزهر الشريف بين الجامعات المصريَّة، وحصولها على المركز الأول في التصدي لهذا التحدي الكبير، ليس هذا فحسب بل حصلت جامعة الأزهر على المركز الأول على مستوى الجامعات المصرية الحكومية وفقًا لتصنيف التايمز للتعليم العالي هذا العام، وأشاد رئيس الجامعة بجهود قطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة بالجامعة.

كما أشاد الدكتور عيد عبد الواحد، رئيس الجهاز التنفيذي للهيئة العامة لمحو الأمية وتعليم الكبار، بجهود جامعة الأزهر في سبيل المساعدة للقضاء على مشكلة الأمية، مثمنًا دورها الرائد والمتميز في القضاء على مشكلة الأمية وحصولها على المركز الأول على مستوى الجامعات المصرية في التصدي لمشكلة محو الأمية، مؤكدًا على أن جهود جامعة الأزهر وكلياتها في جميع محافظات الجمهورية تسهم بشكل كبير في دعم أهداف التنمية المستدامة والمساعدة في تحقيق رؤية مصر 2030م.

وأوضح الدكتور عيد عبد الواحد أنَّ رؤية الهيئة الجديدة تتماشى مع رؤية الدولة المصرية، ورؤية وزارة التربية والتعليم في الجمهورية الجديدة، مشيرًا إلى أنها تعتمد على التحول من الأمية الأبجدية إلى الرقمية، وريادة الأعمال والتمكين، والتعايش الرقمي، مع الاهتمام بملف ذوي الهمم؛ لتحقيق أهداف التنمية المستدامة ورؤية مصر 2030م.

وأضاف رئيس الجهاز التنفيذي للهيئة العامة لمحو الأمية وتعليم الكبار بأنه سيكون هناك منهجية علمية؛ لدراسة تقييم محتوى الاختبارات الخاصة بالأمية، بحيث يشمل الجانب الثقافي والمهاري وريادة الأعمال، والتعايش الرقمي، إلى جانب الأبجدية، فلا بد أن يتم قراءة مستقبل محو الأمية وتعليم الكبار قراءة علمية سليمة تراعي التجديد واحترام الدارس الكبير، فأهلينا الأميون يمتلكون من الخبرات والثقافة الكثير؛ فعلينا أن نعيد التفكير في تعليم الكبار في مصر؛ حيث التعليم مستمر والتعليم من المهد إلى اللحد.

وفي ختام اللقاء تم توزيع شهادات محو الأمية على بعض العاملين في إدارات جامعة الأزهر، وتم الاتفاق على تضمين المعايير ومؤشرات القياس لمحو الأمية ضمن الوزارات والهيئات الحكومية، والجامعات والكليات الطالبة لضمان الجودة، بجانب تضمين المعايير المحتوى العلمي لمناهج وامتحانات لذوي الهمم القابلين للتعلم، وأن تكون متاحة رقميًّا وورقيًّا، إضافة إلى تضمين معايير المحتوى العلمي لمناهج تعليم الكبار على أن تكون مناهج رقمية تحتوي على رسائل قصيرة.

موضوعات متعلقة