النهار
الأربعاء 3 ديسمبر 2025 07:37 مـ 12 جمادى آخر 1447 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
استمرار توافد الناخبين حتى الساعات الأخيرة في اليوم الأول في جولة الإعادة بالرمل بعد سنوات من الاستخدام العشوائي.. الصحة تحذّر من حقنة قاتلة الهيئة القومية للبريد تصدر طابع بريد تذكاريًّا بمناسبة مرور 130 عامًا على تأسيس دار الإفتاء المصرية الشيخ خالد الجندي: هذه التصرفات بقايا وثنية لا قيمة لها أخيراً الحكومة تتحرك لإستغلال الأصول ومشاركة القطاع الخاص الشيخ خالد الجندي يوضح سر ذكر “ولدًا” في قصة صاحب الجنتين أمسية روحانية بمعهد الموسيقى العربية.. فرقة الإنشاد الديني تُحيي تراث الأناشيد في دار الأوبرا محمد رمضان يطرح أغنية ” توكسيك ” علي طريقة الفيديو كليب سينما الإسماعيلية تفتح أبوابها لعروض مميّزة في ديسمبر.. والمركز القومي للسينما يواصل دعم صناع الأفلام الشباب تقديرًا لأسهاماته في دعم الشباب... رئيس جامعة حلوان يكرم نقيب الإعلاميين بمنحه درع الجامعة بصور من الطائرة مع مقتنياته.. محمد سامي يتجه للمملكة السعودية لحضور مهرجان البحر الأحمر السينمائي إعادة التصويت في الدوائر الملغاة: عمليات حقوق الإنسان تواصل المتابعة

المحافظات

البحيرة: ”الرقابة والمتابعة” تتابع مدارس التربية الخاصة وذوي الهمم بدمنهور

تابعت إدارة الرقابة والمتابعة بديوان عام محافظة البحيرة، بالاشتراك مع إدارة التربية الخاصة بمديرية التربية والتعليم، اليوم، مدارس التربية الخاصة وذوي الهمم بمدينة دمنهور، للتأكد من مدى الالتزام بتقديم خدمة تعليمية وصحية واجتماعية داخل هذه المدارس بجودة عالية، ومدى الالتزام بالانضباط الإداري ومراجعة الصيانة والكهرباء والأثاث والنظافة ونواحي الأمن والسلامة بالمدارس.

وتابعت اللجنة، مدرسة النور للمكفوفين، والتى تضم ١٣ فصلا مراحل تعليمية مختلفة، رياض أطفال وابتدائي واعدادي وثانوي، بإجمالي طاقة استيعابية ١١٧ طالبا وطالبة، ومدرسة ناصر الفكرية، وبها ٢٤ فصلا تهيئة وابتدائي ومهني، ومدرسة الأمل للصم وضعاف السمع الابتدائية، وبها ١٥ فصل ابتدائي، ومدرسة الأمل للصم وضعاف السمعة التى تضم ١٣ فصل إعدادي وثانوي بطاقة استيعابية ١٤٠ طالبا.

وجرى المرور على جميع فصول المدارس وقاعات الأنشطة والمطاعم وحجرات المبيت الداخلي الخاصة بالطلاب والمشرفين، للتأكد من نظافتها الدورية واستعدادها لتقديم خدمة متميزة للطلاب ذوي الههم.