النهار
الأربعاء 2 يوليو 2025 02:22 مـ 6 محرّم 1447 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
نجم عربي يتصدر التشكيل المثالي لدور الـ16 في كأس العالم للأندية للتخفيف عليهم.. 10 مزايا يقدمها البنك الزراعي للمزارعين.. تعرف عليها ”عدو عاقل خير من صديق جاهل”..ماجدة خير الله تعلق على أزمة شيرين الأخيرة وزير الاتصالات يلتقى بالمتقدمين للإلتحاق بمبادرة ” الرواد الرقميون” فى بداية إختبارات القبول اعمله خبر صحفي والكلمات المفتاحيه - تكون فاصل إعلام المنوفية تفوز في مسابقة الإبداع الاعلامي وتناقش مشاريع تخرج الدفعة 2025/2024 وزارة التعليم تُصدر تعليمات تنظيمية بشأن تحويلات طلاب المرحلة الثانوية 2026 ننشر الحد الأدني للقبول بالثانوي العام بالمنوفية وموعد إعلان التنسيق مشروع مركز الملك سلمان للإغاثة ”مسام” ينزع 1493 لغمًا في الأراضي اليمنية خلال أسبوع تنسيق الجامعات 2025.. كل ما تريد معرفته عن البرامج الدراسية بكلية السياحة والفنادق جامعة حلوان برشلونة يكشف عن قميصه الأساسي للموسم الجديد 2025-2026 رسميًا.. رابط التقديم لرياض الأطفال والصف الأول الابتدائي الأزهري

المحافظات

بالصور وكيل ”تعليم البحيرة” يطمئن على الاستعدادات النهائية لافتتاح مدرسة الشهيد ”محمد الشاذلي” بكوم حمادة

أجرى يوسف الديب، وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى بالبحيرة، اليوم، زيارة ميدانية لمركز ومدينة كوم حمادة، تفقد خلالها التجهيزات النهائية بمدرسة الشهيد محمد أحمد سعد الشاذلي الرسمية لغات بقرية "بريم"، استعدادا لافتتاح المدرسة قريبا لخدمة العملية التعليمية وأبناء القرية والقرى المجاورة.
وأجرى وكيل التعليم ومرافقوه، جولة داخل المدرسة، تابع خلالها جميع الحجرات والفصول ودورات المياه، واطمأن على كافة التجهيزات النهائية اللازمة لافتتاح المدرسة بشكل رسمى.
قال وكيل الوزارة، إن المدرسة مقامة على مساحة ١٠ قراريط، وهى عبارة عن أرضي وأربعة أدوار علوية، وتضم ١١ فصلا، ٩ تعليم أساسي وقاعتى أطفال، وبها معامل لغات وحاسب آلي، وتطوير وغرفة مصادر ، مضيفا أن المدرسة نموذج حي للمشاركة المجتمعية والجهود الذاتية والتبرعات من أسرة الشهيد.
رافق وكيل الوزارة، خلال الزيارة، الدكتور إبراهيم عمر، مدير عام التعليم العام، وعبدالرحمن صالح، رئيس مجلس أمناء الإدارة والمحافظة، ومحمد حامد بهي الدين، مدير عام إدارة كوم حمادة التعليمية، وعبدالعزيز جوهر، مدير المتابعة.