النهار
الجمعة 22 أغسطس 2025 02:03 صـ 26 صفر 1447 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
الأزهر يدين الهجوم الإرهابي الغادر على مسجد بشمال نيجيريا مفتي الجمهورية ينعى ضحايا الفيضانات الكارثية في باكستان مدير المركز الفرنسي: علاقات القاهرة وباريس قادر ة على إعادة رسم خرائط التوازن في الشرق الأوسط صندوق النقد الدولي يشيد بالنمو الكبير لقطاع السياحة ودوره الاقتصادي في السعودية تعيين الدكتورة هالة السعيد، المستشار الاقتصادي لرئيس جمهورية مصر العربية مستشارًا للجامعة الأمريكية بالقاهرة رحيل الشاعر الكبير مصطفى السعدني عن عمر يناهز 74 عاما محافظ أسيوط يشارك الأقباط ختام احتفالات صوم السيدة العذراء بدير درنكة وسط ملايين الزوار وكيل صحة الدقهلية يفتتح المؤتمر الأول لنقابة العلاج الطبيعي حول الأمراض التنفسية في زيارة مفاجئة لـ” حميات المنصورة” ..وكيل صحة الدقهلية يستمع لآراء المرضى بين الدراسة والإجازة.. مصرع طالب فيومي يدرس بالخارج غرقًا بشواطئ مطروح مرور إدارة التغذية على مستشفى الغردقة العام ومستشفى الحميات إطلاق أسماء ٤ نقاد كبار علي جوائز أفضل مقال ودراسة حول الأفلام القصيرة جدا

تقارير ومتابعات

ابو شقة : نؤسس لدولة عصرية حديثه ومنظومه التعليم تحتاج الي تطوير لتحقيق الهدف

رافضا قانون التعليم

اعلن المستشار بهاء ابوشقة وكيل اول مجلس الشيوخ رفضه قانون التعليم المعروض علي مجلس الشيوخ اليوم مؤكدا بان الرفض ليس للفكره ولكن الهدف الاساس ان نكون امام منظومه متكامله للتعليم المدرسة المعلم الطالب لان التعليم اساس بناء الدول .
واضاف ابوشقه في كلمته في الجلسة العامه اليوم بحضور الدكتور طارق شوقي وزير التربيه والتعليم ان المساله في التعليم تقوم علي اهداف اننا نقوم ونوسس لدولة عصريه حديثه وحديث الرئيس السسيسي في توجهه نحو بناء الانسان المصري هو الهدف الاساسي وهو كيف نبني الانسان المصري لاننا عندما نكون امام مشروع قانون لابد ان نبحث في الغايه او الهدف من اصدار القانون الهدف والاساس هو منظومه التعليم بكل مشتملاتها ، وفي مصر التعليم ليس قاصر علي الثانويه العامه فقط او اننا نكون امام نظام تراكمي لثلاث سنوات اوسنه او روقي اوليكتروني وانما ابعد من ذلك وهو التاسيس لدولة عصريه حديثه .
وتابع ابوشقه الي منظومه التعليم تحتاج الي تطوير لتحقيق الهدف ولاننا حتي نكون امام تشريع شامل مانع جامع يواجه كافة المشكلات القائمه فلابد من دراسته دراسة متانيه فليست المشكله في الامتحان المشكله فيما مايسبق اعداد الطالب المنظومه التعليميه ليست في مسائة الامتحانات قبل ذلك فيه المدرسه فيه المدرس هل يتصور انه اللي درسته في التاريخ وغيره سنه 1955 يدرسة حفيدي بنفس الاسلوب .
وشدد ابوشقه الي ان الرفض ليست للفكره وليس انكارا لعمل عظيم بالنسية لوزير التعليم عندما اشرع يف قانشاء قانون اوتعديل يكون امامي فكر امكانية تنفيذ هذا المشروع واذا كنا احتمالية ان نكون اننا امام عقبات فلابد ان نتدرك ابتداء هذ الامر .