النهار
الأحد 1 مارس 2026 05:40 صـ 12 رمضان 1447 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
مجتبى خامنئي في صدارة المشهد.. هل يصبح المرشد الأعلى الثاني بعد علي خامنئي؟ زلزال في طهران.. إعلان ”استشهاد” علي خامنئي وبدء مرحلة مفصلية في تاريخ إيران البابا تواضروس الثاني يستقبل رئيس المحكمة الدستورية العليا للاطمئنان على صحته سوزان ساراندون تكشف عن مقاطعة هوليوود بسبب دعمها للقضية الفلسطينية محمد محرم: صالة برج العرب نموذج مشرف لاستضافة البطولات الكبرى أبو الغيط يدين الاعتداءات الايرانية على دول عربية عمرو مصيلحي: استضافة النافذة الثانية تؤكد ثقة الاتحاد الدولي في قدرات مصر التنظيمية ترامب يعلن مقتل خامنئي: “فرصة للشعب الإيراني لاستعادة وطنه” ويؤكد استمرار الضربات العسكرية ليلة رمضانية ساحرة في دار الأوبرا: السيمفوني يستلهم روح الشرق وبصمة تتألق في عالم الخشوع سلطان عمان يجري اتصالات هاتفية مع قادة دول مجلس التعاون الخليجي ويدين التصعيد العسكري في المنطقة لجنة الشئون العربية بنقابة الصحفيين تنسق مع الخارجية لمتابعة أوضاع الصحفيين المصريين العاملين في دول الخليج حملة شاملة بقليوب ترفع الإشغالات وتواجه التعديات على الأرصفة

أهم الأخبار

طارق شوقى: أتمنى زيادة مرتبات المدرسين 10 مرات

قال الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم إن موازنه وزارة التربية والتعليم 99 مليار ، 84% منها أجور وتسويات، مضيفا،: " أنا متعاطف مع مرتبات المدرسين وأتمني زيادتها عشر مرات ،ولكن أجور المدرسين ، تتبع وزارة الماليه".

وتابع قائلا، :" الاساسي لأجور المعلمين 2014/2020 مش بتاعنا ولكن يتبع وزارة المالية، وإذا تغير أساسي مرتب المعلمين هيجر وراه فئات تانيه".

وأضاف وزير التربية والتعليم فى كلمتة خلال الجلسة برئاسة المستشار حنفي جبالى وتعقيبة على النواب، :"أنا لا أستطيع سوي أن أطلب زيادة مرتب المعلم ووزارة المالية صاحبة القرار، قائلا: "فيه وظائف مؤقتة ليس لها ميزانية من وزارة المالية ، ليس هناك تعينات فى الجهاز الإداري للدولة ، مسابقة 36 الف معلم ، المسابقة تمت بعد توفير وزارة التربية والتعليم موارد مالية لتعينهم عدة شهور، في وظيفة مؤقتة ، لسد العجز لكن فية فرق بين أنه عشمان فى حاجة وأننا ضحكنا عليه، نحن كنا واضحين منذ البداية مع المدرسين بالعقود المؤقتة وكانت محددة المدة "شهرين" ، مفيش وظايف لا 30 ولا ل 120 ألف هاتو الموازنة.