السبت 18 مايو 2024 10:50 مـ 10 ذو القعدة 1445 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
أول ربع ساعة.. التعادل السلبي يسيطر على مباراة الأهلي والترجي في نهائي الأبطال في أول 10 دقائق.. إصابة علي معلول وخروجه وكريم فؤاد بدلًا منه في نهائي إفريقيا بين الأهلي والترجي علم فلسطين يزين مدرجات الأهلي أمام الترجي في نهائي أبطال إفريقيا ”الذكاء الاصطناعي وتأثيره على الإنسان” بملتقى الهناجر الثقافى بمشاركة كوكبة من المفكرين.. مكتبة مصر العامة تناقش التغيير في الشخصية المصرية جانتس وزير الحرب الإسرائيلي: أدعو لتأسيس حكومة إسرائيلية جديدة واستقالة نتنياهو استجابة لمظاهرات الشعب الإسرائيلي مؤتمر بعنوان “الطريق إلى التميز والابداع” بكلية التربية جامعة الزقازيق فعاليات اليوم الأول لقافلة جامعة المنصورة المتكاملة ”جسور الخير-21” لمدينة شلاتين ” الأمراض المعدية ” تتفقدد 109 منشأت صحية خلال إبريل الماضى كشف ملابسات سير سيارة عكس الإتجاه بالقاهرة.. وضبط مرتكب الواقعة الأهلي يصل ملعب حمادي العقربي برادس قبل القمة المرتقبة في ليالي الأبطال.. هجوم الأهلي يتفوق على هجوم الترجي التونسي

المحافظات

15 معلومة عن بديل مادة المستوى الرفيع.. وأسباب تمسك أولياء أمور بتدريسها

 

منذ قرار إلغاء تدريس المستوى الرفيع فى الصفوف الأولى فى نظام التعليم الجديد، طالب العديد من أولياء أمور طلاب مدارس اللغات سواء الرسمية أو الخاصة لغات بالإبقاء عليها.

 

 15 معلومة ما قدمته وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى تلبية لرغبة أولياء الأمور وأيضا أسباب تمسك أولياء الأمور بتدريسه.

 

1- النظام الجديد للتعليم مناهجه تم تاليفها حديثا وراعت ما يحتاجه الطفل فى هذا السن من معرفة تتعلق بإكسابه اللغة

 

2- قرابة 70% من دراسة الطفل فى مدارس اللغات بالنظام الجديد ستكون لغات حيث يدرس الباقة باللغات وكتاب اللغة الإنجليزية.

 

3- الطفل سوف يدرس اللغة الإنجليزية بداية من المستوى الأول بمرحلة رياض الأطفال. 

 

4- وضعت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى كتاب كونكت بلس كبديل للمستوى الرفيع. 

 

5- كتاب كونكت بلس سيكون المحتوى فيه مناسبا لمن يرغب فى تعلم اللغة بشكل أكبر على أن يدرس كتاب كونكت بشكل أساسى. 

 

6- كتاب كونكت بلس موحد لجميع المدارس حيث يدرس جميع الطلاب محتوى واحد وثابت. 

 

7- إلغاء المستوى الرفيع حافظ على أولياء أمور المدارس الخاصة من استغلالهم ماديا فى أسعار الكتب.

 

8- تعلم اللغة واكساب الطالب للمهارات اللغوية يكون بالممارسة أكثر منه دراسة.

 

9-بعض أصحاب المصالح يرغب فى عودة تدريس المستوى الرفيع للاستفادة المادية.

 

10 - أولياء الأمور يؤكدون رغبتهم فى عودة المستوى الرفيع واللغة الثانية لتأهيل أبنائهم لسوق العمل.

 

11- تحقيق توازن بين المصروفات المرتفعة وما يحصل عليه الطالب من خدمة تعليمية.

 

12- عدم حدوث فارق بين طلاب وخريجي مدارس اللغات وزملائهم فى التعليم الدولى والصفوف الأخرى فى المدارس التى تمنح شهادة مصرية.

 

13- تحقيق أعلى قدر من تعلم اللغة.

 

15- التأكد من أن سوق العمل يحتاج إلى مهارات اللغة سواء دوليا أو محليا.