«أولياء أمور مصر»: النحو بالقاهر يثير القلق والجبر بالجيزة في مستوى الطالب المتوسط
رصدت داليا الحزاوي، الخبيرة التربوية ومؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر، مستوى امتحانات الصف الثالث الإعدادي، اليوم السبت، مشيرةً إلى أن طلاب وأولياء أمور محافظة الجيزة أكدوا أن امتحان مادة الجبر جاء مناسبًا لمستوى الطالب المتوسط، لكنه تضمن بعض الأسئلة التراكمية التي تسببت في توتر عدد من الطلاب.
أوضحت «الحزاوي» في تصريحات خاصة لـ«النهار»، أن امتحان مادة اللغة العربية بمحافظة القاهرة شهد تباينًا في الآراء إلا أن الغالبية أكدت أنه فوق مستوى الطالب المتوسط، خاصة جزئية النحو التي وصفها الطلاب بأنها «ثقيلة وصعبة» وتحتاج إلى طالب متميز.
وأضافت أن طلاب محافظة القليوبية أكدوا أن امتحان مادة اللغة العربية جاء مناسبًا لمستوي الطالب المتوسط باستثناء بعض الجزئيات في النحو ، وهو ما انعكس على وجوههم بالارتياح عقب انتهاء الامتحان.
وفي محافظة الشرقية، أوضحت أن طلاب الشهادة الإعدادية أكدوا أن امتحان الجبر جاء في مستوى الطالب المتوسط، لكنه احتوى على بعض «التركات» التي احتاجت إلى تركيز أكبر من الطلاب.
في سياق متصل، أشارت إلى قيام جروبات «شاومينج» على تطبيق «التليجرام» بنشر صور زعمت أنها لأسئلة امتحانات الشهادة الإعدادية بعد بدء اللجان، مطالبة بضرورة التحقيق والتقصي للتأكد من صحة ما يتم تداوله.
وناشدت «الحزاوي» أولياء الأمور بضرورة توعية أبنائهم بالابتعاد تمامًا عن الغش أو مجرد الشروع فيه، حتى لا يتعرضوا للعقوبات، مؤكدة أن الالتزام والنزاهة داخل اللجان يحققان مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب.
وفي ختام تصريحاتها، طالبت مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر المراقبين بالجمع بين الحزم والإنسانية أثناء التعامل مع الطلاب، مع الحفاظ على الهدوء داخل اللجان، ومنع الغش بكل صوره، مؤكدة أن التساهل في ذلك يمثل ظلمًا للطلاب المجتهدين، مشيرة إلى أن دور المراقب أمانة ومسؤولية قبل أن يكون وظيفة، وأن النزاهة داخل اللجنة هي الضامن الحقيقي لتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص، كما طالبت وزارة التربية والتعليم بتخصيص خط ساخن لتلقي شكاوى الامتحانات والإبلاغ عن أي مخالفات أو حالات غش.
والجدير بالذكر أن ضوابط امتحانات الشهادة الإعدادية 2026 كالتالي:
-أن تكون الأسئلة وفق مواصفات الورقة الامتحانية المعدة من المركز القومى للامتحانات.
-أن تكون الامتحانات فى مستوى الطالب المتوسط.
- مراعاة الوزن النسبى للأسئلة.
- مراعاة الأجزاء الملغية من المناهج وتعميمها على جميع المدارس.
- الدقة فى تصحيح امتحانات الشهادة الإعدادية 2026 مراعاة لمصلحة الطالب.
- أن تكون الأسئلة فى حدود المقرر الدراسى المستهدف للعام الدراسي الحالي.
- مراعاة الوزن النسبي للأسئلة.
- تغطية مستويات الصعوبة المختلفة للتمييز بين مستويات التحصيل الدراسى للطلاب.
- تتدرج الأسئلة من السهل إلى الصعب.
- يجب أن يكون هناك توازن فى الورقة الامتحانية بين المستويات المعرفية المختلفة.
- أن تكون الأسئلة محددة وواضحة فى صياغتها اللغوية.
.jpg)
_page-0001.jpg)
.jpg)
