برلمانية: نجاح المدارس اليابانية مرتبط بحل العقبات والحفاظ على الهوية

قالت النائبة سناء السعيد، عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، إن تجربة المدارس اليابانية في مصر بدأت بشكل غير مثالي، لكنها سرعان ما لاقت إقبالًا متزايدًا من أولياء الأمور نظرًا لما تتميز به من انضباط وشراكة حقيقية مع الجانب الياباني، مشيرة إلى أن هذا النموذج يعكس توجه الدولة نحو تطوير التعليم عبر الاستفادة من التجارب الدولية الناجحة.

وأضافت، في تصريحات خاصة صحفية ، أن هذه المدارس تقدم نموذجًا جيدًا للتعليم، بشرط ألا تتحول معايير القبول إلى معوقات أمام الأسر الراغبة في إلحاق أبنائها بها، مؤكدة ضرورة تسهيل الإجراءات لتكون متاحة للجميع دون تمييز أو قيود غير مبررة.

وأوضحت أن تطوير المناهج يتم بالشراكة مع الحكومة اليابانية، مع التأكيد على عدم المساس بالهوية المصرية، حيث يظل تعليم اللغة العربية في الصدارة، إلى جانب الاستفادة من اللغة اليابانية والأنشطة التخصصية التي تؤهل الطلاب لسوق العمل، لافتة إلى أن المدارس اليابانية تركز على تنمية المهارات العملية والتكنولوجيا، بما يواكب متطلبات العصر مع الحفاظ على القيم الوطنية.

وشددت على أهمية تدريب وتأهيل المعلمين المصريين لضمان تطبيق النموذج الياباني بكفاءة، مشيرة إلى أنها زارت إحدى هذه المدارس ولاحظت قدرة الكوادر المصرية على تنمية مهارات الطلاب داخل بيئة تعليمية منضبطة، مؤكدة أن المعلم المصري قادر على استيعاب النموذج الياباني وتطبيقه بما يتناسب مع المجتمع المحلي.

وأكدت أن لجنة التعليم بمجلس النواب ستواصل متابعة تجربة المدارس اليابانية خلال السنوات المقبلة، لضمان الحفاظ على الهوية الثقافية المصرية وفي الوقت نفسه الاستفادة من الشراكة مع اليابان لتطوير التعليم، بما يحقق التوازن بين الانفتاح على التجارب العالمية والحفاظ على الخصوصية الوطنية.