النهار
الجمعة 16 أكتوبر 2026 01:40 صـ 3 جمادى أول 1448 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
مايا مرسي: الأمهات المصريات يكتبن التاريخ الحقيقي للوطن بتضحياتهن وكفاحهن الصامت الإسكندرية تعلن الطوارئ وتجهز خطة لمواجهة السيول مباحث الإسماعيلية تضبط 3 عناصر إجرامية بحوزتهم حشيش ومكبس للتصنيع وبندقية آلية اول مشروع سياحي نموذجي لإحياء التراث البدوي وتحقيق التنمية المستدامة بالغردقة المحكمة العربية للتحكيم توقّع مذكرة تفاهم مع جمعية الإمارات للمحامين والقانونيين لتعزيز التعاون القانوني العربي 52 قطعة سلاح آلي و88 خزنة و1700 طلقة.. جهود مكثفة لكشف لغز حقائب قطار نجع حمادي محافظ الإسماعيلية يستقبل رؤساء ١٦ فرقة بمهرجان الفنون الشعبية: مصر ستظل واحة للأمن والأمان وحاضنة لثقافات العالم ضبط 53 شيكارة سماد زراعي منتهية الصلاحية داخل مخزن بقلين في كفر الشيخ رئيس شعبة خدمات النقل الدولي واللوجستيات بالغرفة التجارية المصرية بالإسكندرية محمد مصيلحي : تعزيز الحضور الأفريقي في النقل البحري العالمي أولوية. بمشاركة صلاح.. طرابزون سبور يفوز على كوبس في دوري المؤتمر عون يدعو وزير الخارجية الأمريكي بالضغط على إسرائيل لوقف الاعتداءات في جنوب لبنان

تقارير ومتابعات

النماذج الاسترشادية للثانوية العامة...كيف يستغلها الطلاب بشكل صحيح؟.. «أمهات مصر» تجيب

وجهت عبير أحمد، مؤسس اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم وائتلاف أولياء الأمور، سؤالاً إلى أولياء الأمور عبر الصفحة الرسمية للاتحاد والائتلاف على مواقع التواصل الاجتماعي “فيس بوك”، حيث قالت: «وزارة التعليم أتاحت حتى الآن ٦ نماذج استرشادية لطلاب الثانوية العامة...رأيكم فيها إيه؟».

وأكدت عبير، في تصريحات صحفية، أن النماذج الاسترشادية لطلاب الثانوية العامة تمثل أداة مهمة في مرحلة الاستعداد للامتحانات، إذا تم التعامل معها بالشكل الصحيح الذي يحقق الهدف منها، مؤكدة أن قيمتها الحقيقية لا تقتصر على كونها تدريبًا دراسيًا، بل تمتد لتكون إعدادًا نفسيًا متكاملًا للطالب قبل خوض الامتحان.

وأوضحت أن النماذج الاسترشادية تسهم في تقليل رهبة الامتحان، وتعرّف الطالب بطبيعة وشكل الأسئلة، كما تساعده على اكتساب مهارة إدارة الوقت داخل اللجنة، فضلًا عن دورها في كشف نقاط الضعف مبكرًا والعمل على علاجها قبل الامتحان الفعلي.

وأشارت عبير إلى أن الخطأ الشائع يتمثل في حل النموذج مرة واحدة دون مراجعة دقيقة، مؤكدة أن الاستفادة المثلى تتحقق من خلال محاكاة زمن الامتحان الحقيقي أثناء الحل، ثم تحليل الإجابات بدقة، وفهم أسباب الأخطاء، وإعادة التدريب على الجزئيات التي تحتاج إلى تحسين، حتى يتحقق التطور الفعلي في مستوى الطالب.

كما أكدت أن دور ولي الأمر في هذه المرحلة يجب أن يركز على الدعم النفسي والتنظيم والمتابعة الهادئة بعيدًا عن الضغوط، بما يضمن تحقيق أقصى استفادة ممكنة من النماذج الاسترشادية.

وطالبت مؤسس اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم وائتلاف أولياء الأمور وزارة التربية والتعليم بأن تأتي امتحانات الثانوية العامة في نفس إطار ونهج النماذج الاسترشادية المعلنة، بما يحقق وضوح الرؤية أمام الطلاب وأسرهم، ويدعم مبدأ تكافؤ الفرص والعدالة.

وتفاعل العشرات من أولياء الأمور على صفحة اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم وائتلاف أولياء الأمور على الفيس بوك، حيث قالت إحدى أولياء الأمور: "نتمنى أن الامتحانات مش هتخرج عن نماذج السنة الماضية الـ ١٠ والـ ١٠ بتوع السنة دي، وامتحانات دور أول وثاني".

وأوضحت ولي أمر أخرى: "نتمنى مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب وأن الأسئلة تكون واضحة ومباشرة، وياريت الالتزام أن الامتحانات تكون نفس شكل النماذج وطريقة الأسئلة، وما يبقاش في أسئلة متعرفناش عليها ونتفاجئ في الامتحان".

واستكملت أخرى: "النماذج الاسترشادية حلوة جدًا، بتساعدنا نتعرف على شكل الامتحانات، وبتساعدنا كمان نتعرف على نوعية الأسئلة. ياريت لو فيه نماذج أكتر بأسئلة مختلفة".

وتابعت إحدى أولياء الأمور قائلة: "النماذج خطوة حلوة جدًا للتدريب على الامتحانات، النماذج دي بتشجع الطالب أنه يختبر نفسه ويقدر يحل أي امتحان بدون قلق أو توتر. نتمنى الأسئلة تيجي في مستوى الطالب المتوسط، وياريت كمان في باقي النماذج يكون فيه توضيح أكتر لصعوبة الأسئلة المتوقعة في الامتحان النهائي".