قبل انطلاق الترم الثاني...«أمهات مصر» ترصد مطالب أولياء الأمور: تخفيف التقييمات ومراعاة شهر رمضان على رأس الأولويات

تابعت عبير أحمد، مؤسس اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم وائتلاف أولياء الأمور، مطالب أولياء الأمور مع انتهاء إجازة نصف العام وبداية الفصل الدراسي الثاني، وذلك في ضوء ما تم طرحه من آراء ومقترحات من أولياء الأمور.

ووجّهت عبير سؤالًا إلى أولياء أمور اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم وائتلاف أولياء الأمور، عبر صفحتي الاتحاد والائتلاف على مواقع التواصل الاجتماعي «فيسبوك»، جاء نصه:

"مع انتهاء الإجازة وبداية الترم التاني، إيه هي أهم مطالبكم علشان الترم الدراسي يعدّي بهدوء ومن غير ضغط على ولادنا؟".

وأوضحت عبير، في تصريحات صحفية، أن من أبرز مطالب أولياء الأمور خلال الفصل الدراسي الثاني، الالتزام الكامل بالخريطة الزمنية للمناهج، والاهتمام بالشرح الجيد داخل الفصول، مع مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب، خاصة في المراحل التعليمية الأساسية.

وتابعت أن من بين مطالب أولياء الأمور، تقليل التقييمات الأسبوعية، أو الاكتفاء بامتحانات شهرية مناسبة دون إفراط، مع عدم تغيير مواصفات الامتحانات لأي مادة، وإلغاء نظام احتساب الدرجات باثنين أو بأربعة، بما يحقق العدالة في التقييم ويخفف الضغط الواقع على الطلاب، خاصة مع تزامن الفصل الدراسي الثاني مع شهر رمضان المبارك وعيد الفطر.

وأشارت عبير، إلى ضرورة تأجيل الامتحانات التي تتزامن مع شهر رمضان، مراعاة لحالة الإرهاق التي قد يتعرض لها الطلاب خلال فترة الصيام، وما قد يترتب عليه من تأثير على تركيزهم ومستواهم التحصيلي.

وأضافت عبير، أن أولياء الأمور يطالبون أيضًا بتقليل عدد ساعات اليوم الدراسي خلال شهر رمضان، بما يتناسب مع طبيعة الشهر الفضيل، ويحقق التوازن بين مصلحة الطالب التعليمية وقدرته البدنية والنفسية على الاستيعاب.

وتفاعل العشرات من أولياء الأمور على صفحة اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، وائتلاف أولياء الأمور، على فيسبوك، حيث قالت إحدى أولياء الأمور: "إلغاء التقييمات أو على الأقل تقليلها كل أسبوعين، وتعديل احتساب الدرجات، يعني الاختبار من 30 درجة ليه يضرب في 2؟ والطفل اللي نقص درجتين تبقى أربع درجات، حرام بيحسس الطالب إن مجهوده بيضيع".

وأضافت أخرى: "يخف ضغط التقييمات علشان رمضان وقته قليل، وإحنا زي ما بنهتم بدراسة ولادنا عايزين نهتم بدينهم وتربيتهم، ونعودهم على العبادات في رمضان، مراجعة حوار ضرب الدرجات، حرام تبقى بنتي غلطانة غلطة واحدة تنقص 6 درجات أو أكتر، قضى على الحماس بتاع العيال وبيحسوا إن تعبهم بيروح على الفاضي".

واستكملت ولي أمر:

"تخفيف التقييمات لأنها تمثل عبء على الطالب وأيضًا على المدرس، إلغاء القرارات المفاجئة قبل الامتحانات، يعني يطلع قرار إن النصوص هتبقى متحررة، وشوية يقول لأ هتكون من المنهج، وشوية القراءة هتبقى متحررة، وشوية يقولوا لا من المنهج".

وتابعت ولي أمر أخرى:

"أتمنى أن صوتنا يوصل، محتاجين رقابة على أعمال السنة، المدرس هو المتحكم فيها، وكمان رقابة صارمة على التصحيح، يعني إيه طالب يغلط غلطة تتحسب ستة؟ إحنا ما بنقولش يبقى في تسيب، لكن يبقى في رقابة".

وعلقت أخرى: "تخفيف المقرر من المناهج حيث يتناسب مع مدة الدراسة وقدرات التلاميذ، وتقليل التقييمات".

وأشارت ولي أمر:

"أن نماذج الامتحان تيجي في مستوى واحد، بمعنى أن الامتحان في 3 نماذج هو هو مع اختلاف مكان الأسئلة، حرام طفل يخرج بيعيط بسبب نموذج الامتحان الخاص به صعب جدًا، وزميله يخرج فرحان إن النموذج بتاعه سهل جدًا أو سهل فقط، نفسنا بجد صوتنا يوصل ويتم النظر للموضوع ده".

وأوضحت إحدى أولياء الأمور:

"ياريت نرجع لنظام «الميدتيرم» بيلم تلتين المنهج، ومش بيعطلنا إننا نسيب منهج الشهر التاني وإحنا مركزين في الشهر الأول، ولا بيخلينا ننسى منهج الشهر الأول، أعمال السنة فيها ظلم ومحتاجة رقابة عليها، الترم مرهق جدًا، الطلبة من حقها عقولها ترتاح، وياريت يكون في رقابة شديدة علي مصاريف بعض المدارس الخاصة، نظراً لارتفاعها بشكل غريب فجأة".

وعلقت أخرى:

"اليوم الدراسي يتناسب مع شهر رمضان إن شاء الله، مثلًا يبدأ من 9 أو 10 لحد 1 أو 2 إن شاء الله، وتقييمات فبراير تتلغي أو تتأجل لأن مش منطقي بعد العيد مباشرة تقييمات شهرية، وتقليل المناهج بما يتناسب مع قِصر الترم الثاني إن شاء الله، ترم سعيد يارب".