«أمهات مصر»: التعليم الفني يشهد نقلة نوعية بالشراكة مع الكيانات الصناعية

قالت عبير أحمد، مؤسس اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم وائتلاف أولياء الأمور، إن اللقاء الذي جمع وزير التربية والتعليم والتعليم الفني مع الرئيس التنفيذي لمجموعة العربي يعكس توجهًا مهمًا نحو تعزيز الشراكة بين الدولة والقطاع الخاص، بما يخدم تطوير منظومة التعليم الفني وربطها الفعلي باحتياجات سوق العمل.

وأشارت عبير، في تصريحات صحفية، إلى أن التعاون مع الكيانات الصناعية الوطنية الكبرى يُعد خطوة إيجابية تسهم في نقل الخبرات العملية للطلاب، وتساعد على إعداد كوادر فنية مؤهلة تمتلك المهارات التي يتطلبها سوق العمل المحلي والدولي، خاصة في ظل التطور السريع في مجالات الصناعة والتكنولوجيا.

وأوضحت مؤسس اتحاد أمهات مصر أن إتاحة فرص التدريب العملي داخل المصانع، إلى جانب تطوير المناهج العملية ومنح شهادات دولية معتمدة، يمثل عنصرًا أساسيًا في رفع كفاءة خريجي التعليم الفني، ويعزز ثقة أولياء الأمور في هذا المسار التعليمي باعتباره طريقًا حقيقيًا للتوظيف وتحقيق الاستقرار المهني للطلاب.

وفيما يتعلق بإضافة مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي لطلاب التعليم الفني، أوضحت عبير أن هذه الخطوة تأتي في إطار مواكبة التطور التكنولوجي الذي يشهده العالم، خاصة أن الذكاء الاصطناعي أصبح جزءًا أساسيًا من الصناعات الحديثة، ولم يعد أمرًا معقدًا أو بعيدًا عن الواقع العملي.

وتابعت عبير، أن تدريس الذكاء الاصطناعي لطلاب التعليم الفني يهدف إلى تعريفهم بأساسيات التكنولوجيا الحديثة بشكل مبسط وعملي، يساعدهم على فهم طبيعة سوق العمل الجديد، ويمنحهم فرصًا أفضل للتوظيف مستقبلًا، مشددة على أهمية تقديم هذه المادة بطريقة تناسب طبيعة التعليم الفني وقدرات الطلاب، مع ربطها بالتطبيق العملي داخل الورش والمصانع.

وأضافت أن الاستفادة الحقيقية من تدريس الذكاء الاصطناعي تتطلب تأهيل المعلمين بشكل جيد، وتوفير البنية التحتية والتجهيزات اللازمة داخل المدارس، حتى لا يقتصر الأمر على الجانب النظري فقط، ويحقق الأهداف المرجوة منه على أرض الواقع.

وأكدت عبير، دعم أولياء الأمور لأي شراكات جادة وخطوات تطوير حقيقية في التعليم الفني، مع أهمية المتابعة المستمرة لتطبيق هذه المبادرات، والاستماع لآراء الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور، بما يضمن بناء منظومة تعليم فني قوية تواكب متطلبات المستقبل.