«تخفيف المناهج وتشديد الرقابة على أعمال السنة»...أبرز مطالب أولياء أمور مصر في العام الجديد
مع بداية عام جديد، يزداد تفكير كل أسرة في مستقبل أبنائها، وتبدأ الأمنيات تتجدد محملة بالأمل في تحسين أوضاع التعليم وتخفيف الأعباء عن الأسرة وأبنائهم.
ومن هذا المنطلق، طرحت داليا الحزاوي، الخبيرة التربوية ومؤسس أولياء أمور مصر، سؤالًا تفاعليًا على أولياء الأمور:
بعنوان: "لو عندك أمنية واحدة للتعليم في 2026...هتكون إيه؟"
جاءت التفاعلات واسعة لتعكس مدى انشغال الأسر المصرية بقضايا التعليم وحرصها على مستقبل أبنائها، حيث تحولت الإجابات من مجرد عرض الأمنيات، إلي تسليط الضوء على أبرز وأهم المشاكل التي يعاني منها أولياء الأمور.
قالت إحدى أولياء الأمور: "أتمنى الرحمة بأطفالنا وتخفيف المناهج، خاصة في الصفوف الأولى، مع ضرورة تشديد الرقابة على أعمال السنة ومنع تحكم بعض المدرسين في الدرجات والتهديد بها، كما نطالب بمراعاة طلاب الدمج وتقليل المناهج لهم بشكل متناسب مع استيعابهم، تكون مصروفات المدرسة مناسبة، مع فصل ثمن الكتب عنها، في ظل الأعباء المالية والنفسية على الأسر".
وقال ولي أمر: أمنية حياتي إن المناهج تتغير تغيير شامل وليس مجرد تعديلات بسيطة، مع الاهتمام بالمعلم ونعيد له مكانته وهيبته وتحفيزه ماديًا ومعنويًا، لأن المعلم هو أساس العملية التعليمية إضافة إلى اختفاء بعبع الثانوية العامة"
وتابعت ولية أمر أخرى مؤكدة على منع غير المؤهلين من دخول حقل التعليم، مع ضرورة تأهيل المعلمين الجدد، وتوفير تدريب مستمر للأخصائيين الاجتماعيين للتعامل مع المشكلات النفسية والسلوكية للطلاب، بجانب التعاون بين المدرسة والأسرة لحل مشكلات الطلاب، الاهتمام الجاد بالأنشطة المدرسية لما لها من أهمية في بناء شخصية الطلاب، إلى جانب تنظيم المسابقات بين الفصول في مختلف المراحل التعليمية بما ينمي روح المنافسة الشريفة وروح التعاون، مع تحفيز الطلاب الفائزين بجوائز رمزية بسيطة".
وأضافت إحدى أولياء الأمور أنها تمنى تخفيف المناهج لتناسب الطالب المتوسط، مؤكدة على أهمية عودة ورقة الامتحان لشكلها السابق بحيث تكون متنوعة في الأسئلة وتراعي الفروق الفردية، كما تقيس التعلم الحقيقي مشددة على أهمية عنصر الأمان في المدارس ومراعاة أولياء الأمور في ظل الظروف الاقتصادية الصعبة
واختتمت ولية أمر بأمنيتها في مطلع العام الجديد قائلة: "نفسي التعليم يرجع زي زمان"


.jpg)

.png)

.jpeg)


.jpg)



