النهار
الإثنين 21 سبتمبر 2026 07:28 مـ 8 ربيع آخر 1448 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
وزير الاتصالات يبحث مع NVIDIA تعزيز قدرات مصر في الذكاء الاصطناعي والحوسبة ودعم الابتكار 10 شركات تركية تبحث في مصر فرص الاستثمار بالزراعة وأنظمة الري وزير الاستثمار يشهد أداء اليمين للدفعة الجديدة من أعضاء التمثيل التجاري مظلوم: الاستثمار في الذكاء الاصطناعي والحوسبة السحابية أصبح محركًا للنمو الاقتصادي محمد سليم: سيادة السودان ووحدة أراضيه ثوابت راسخة في الموقف المصري 10 شركات أجنبية تدرس إقامة مصانع ملابس جاهزة في مصر خلال 2027 شوبير يدافع عن رمضان صبحي: محتاج اللي يطبطب عليه في أزمته فسخ الخطوبة أشعل الخلاف.. ضبط شاب اعتدى على خطيبته السابقة وحاول اقتيادها عنوةً بالخانكة من وضع حجر أساس كاتدرائية الفشن إلى تدشين كنيسة القديسين.. تفاصيل 3 أيام قضاها البابا تواضروس في بني سويف القوات المسلحة بالتعاون مع وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات تنظمان مراسم حفل تخرج دورة برنامج التدريب الاحترافي لعدد من المجندين من معهد تكنولوجيا... إدانات برلمانية وحزبية لاقتحام المسجد الأقصى.. مطالب دولية بحماية المقدسات ووقف التصعيد «حلم بنتي بيضيع».. أم تناشد وزير الرياضة للتحقيق في شكوى ابنتها بتصفيات المنتخب

المحافظات

تعليم المنوفية تحقق في ضرب إخصائي لتلميذ وتمزق أربطة إصبعه

الدكتور محمد صلاح
الدكتور محمد صلاح

نشر والد تلميذ في مدرسة عبد العزيز فهمي الإعدادية بكفر المصيلحة في المنوفية، شكوى وتقرير مستشفى، يفيد بإصابة نجله بتمزق في إصبعه، نتيجة تعدي إخصائي بالمدرسة عليه بالضرب بالعصا.

وقال والد الطالب إن إخصائي المدرسة لم يكن متربصا لنجله ولكنه أراد عقاب الفصل كله بسبب شيء ما صدر منهم، لافتا إلى أنه لا يمانع تقويم ابنه وزملائه لكنه أعرب عن رفضه للضرب بهذه الطريقة التي تسببت في إصابة نجله.

وأكد تقرير المستشفى الذي تم تحريره في التاسع من نوفمبر الحالي إصابة نجله بتمزق، وهذا التقرير موجها لمدرسته عبد العزيز فهمي بكفر المصيلحة.

ومن جانبه، أكد الدكتور محمد صلاح، وكيل وزارة التربية والتعليم بالمنوفية، أن المديرية تتابع الواقعة، وسيتوجه في الصباح الباكر متابعًا من المديرية للتحقيق في الواقعة ومعرفة ملابساتها بالكامل، لافتا إلى أنه حريص على مصلحة الطلاب وحياتهم ولا يرضى الضرر لأي ابن من أبنائه.

موضوعات متعلقة