النهار
الإثنين 16 يونيو 2025 04:20 مـ 19 ذو الحجة 1446 هـ
جريدة النهار المصرية رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرأسامة شرشر
بعد تصريح وكيل الوزارة.. نكشف موعد إعلان نتيجة الشهادة الإعدادية بالمنوفية رئيس جامعة كفر الشيخ يتسلم نسخًا من المشروعات التدريبية لطلاب قسم الإعلام المؤبد لشقيقان قتلا نجل عمهما وشرعوا في إنهاء حياة آخر بشبرا الخيمه وزير الشباب والرياضة يُكرِّم مدربي «مشواري» بكفر الشيخ تاكسي بدون« سائق» بشوارع دبي قبل نهاية 2025 محافظ كفرالشيخ يُسلّم 15 عقد تقنين أراضي أملاك دولة للمستفيدين من المواطنين أكثر من 136 ألف مستفيد من ”تكافل وكرامة” في الغربية.. والتضامن توضح شروط الحصول على الدعم خيانه ووصلة تعذيب كواليس داخل غرفة نوم.. تقود سائق للسجن المؤبد لقتله زوجته بشبرا لتعزيز التواصل مع الصم.. ”شباب الغربية” تواصل تدريب العاملين على لغة الإشارة رئيس جامعة المنوفية والمحافظ يفتتحان المعهد الفني للتمريض تزامنا مع العيد القومي للمحافظة ضبط محطة وقود لبيعها 4782 لتر سولار بالسوق السوداء فى البحيرة «الدفاع والداخلية».. من هم أعضاء لجنة أزمات الخاصة بمتابعة تداعيات العمليات العسكرية الإيرانية ـ الإسرائيلية

المحافظات

فتح باب التقديم لذوي الهمم للالتحاق بالمعاهد الأزهرية بالدقهلية

أعلنت منطقة الدقهلية الأزهرية، فتح باب الالتحاق للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في المعاهد التابعة للمنطقة بنظام الدمج التعليمي، وذلك في جميع الصفوف الدراسية من المرحلة الأولى لرياض الأطفال، وحتى الصف الثالث الثانوي للعام الدراسي 2023 - 2024.

شروط الالتحاق في نظام الدمج بمعاهد الدقهلية الأزهرية

وحددت المنطقة، آخر موعد لتلقي الطلبات والأوراق يوم 30 نوفمبر المقبل، وذلك في إطار تنفيذ قرار المجلس الأعلى للأزهر الشريف بالتوسع في تطبيق نظام الدمج ليشمل كافة المراحل الدراسية.

ويكون التقديم من خلال ولي الأمر فقط، ويشترط للالتحاق بنظام الدمج إحضار الأوراق المطلوبة، وهي:

- بطاقة الخدمات المتكاملة للتلميذ أو الطالب المتقدم للدمج.

- مقياس ذكاء حديث ستانفورد بينيه الصورة الرابعة أو الخامسة جهة حكومية .

- تقرير طبي شامل جهة حكومية.

- شهادة ميلاد الطالب.

- صورة بطاقة ولي الأمر.

- طلب التحاق بنظام الدمج التعليمي.

كما يشترط إرفاق التقارير الطبية على حسب حالة كل طالب، وتشمل:

- بالنسبة للطلاب ذوي الإعاقة البصرية: تشخيص طبي للحالة، ورسم كهربائي للشبكية والعصب البصري، وقياس حدة البصر.

- بالنسبة للطلاب ذوي الإعاقة السمعية: مقياس سمع، وفحص اتزان، وقياس استجابة سمعية، واختبار وتقييم سمعي كامل باستخدام السماعة لتحديد مدى الاستفادة من السماعة الطبية.

- بالنسبة لذوي الإعاقة الذهنية سواء بسيطة وجميع المتلازمات التابعة لها وبطيء التعلم: تقرير طبي شامل يتضمن اختبار الذكاء باستخدام مقياس ستانفورد بينيه، ومقياس السلوك التكيفي على ألا يقل القصور عن مجالين من المجالات السلوكية.

- بالنسبة للطلاب المصابين باضطراب طيف التوحد: استخدام إحدى أدوات تشخيص التوحد كارز 30 - 36 جليام 80 - 110، واختبار ذكاء باستخدام مقياس ستانفورد بينيه.

- بالنسبة للطلاب المصابين باضطراب التواصل: تقرير طبي عن اللغة والكلام، ومقياس سمع.

- بالنسبة للطلاب المصابين باضطراب قصور الانتباه وفرط الحركة: اختبار كونرز، وتقرير طبي يشمل نتائج الاختبارات النفسية موضحا به الحالة الطبية المصاحبة من خلال طبيب نفسي للأطفال.

بالنسبة للطلاب المصابين باضطراب صعوبات التعلم المحددة: اختبار إلينوي أو أحد الاختبارات المتعددة مايكل بست، ومقياس الدكتور عادل عبد الله، ومقياس الدكتور فتحي الزيات، وتقرير طبي يشمل الأداء الوظيفي للمخ ونتائج الاختبارات النفسية موضحا به الحالة الطبية المصاحبة من خلال طبيب نفسي للأطفال.