«التعليم»: تطبيق الثانوية التراكمية فى 2018
أعلن وزير التربية والتعليم، الدكتور طارق شوقى، عن المشروع القومى لتعليم مصرى جديد، يقوم على تخفيف المناهج أو تعديلها من الصف الرابع الابتدائى للثالث الإعدادى، وفى المرحلة الثانوية يتم تخفيف المناهج أو تعديلها وربطها ببنك المعرفة.
وأضاف «شوقى»، خلال المؤتمر الصحفى الذى عقد بالوزارة، الثلاثاء، أن منهج مراحل التعليم الأولى «من مرحلة رياض الأطفال حتى الثالث الابتدائى» يعتمد على بناء الشخصية وتنمية مهارات القرن الواحد والعشرين، ومنهجية التشارك واللعب الهادف، والتكامل بين المنهج المقدم وبنك المعرفة.
وأعلن عن تغيير فى أنواع التقييم المختلفة، حيث يقوم على تقييم تراكمى فى مرحلتى التعليم الثانوى والفنى، يبدأ تطبيقه فى 2018/2019، بعد إعداده من كل الجوانب، ليكون تقييما كليا يقوم على أداء الطلاب فى سنوات التعليم الثانوى مجتمعه، بحيث لا يعتمد الحصول على شهادة الثانوية العامة أو الفنية على اختبارات الفرصة الأخيرة.
وتابع: نستخدم فيها نوعين من التقييم، التقييم القائم على المشاريع «على مستوى المدرسة» والتقييم القائم على أسئلة الاختيارات المتعددة والتى يتم تصحيحها إلكترونيا بعيدا عن العنصر البشرى»، موضحا أن الهدف من هذا التغيير هو قياس مدى تعلم الطلاب وليس مدى حفظهم لمحتوى الكتب الدراسية، وفى محاولة لعودة الطلاب للمدرسة مرة أخرى.
وقال إن النظام الجديد سيؤدى إلى تغيير دور الدروس الخصوصية، حيث تكون الدروس داعمة للمدرسة فى تحقيق نواتج التعلم، ولن يصبح دورها الحصول على درجات مرتفعة، وسوف يتم تنظيم الدروس الخصوصية فى إطار تشريعى من قبل الوزارة.
وأعلن «شوقى»، عن إلغاء الشهادة الابتدائية واعتبار الصف السادس الابتدائى سنة نقل عادية، على أن يكون تصحيح الامتحان عن طريق معلمين غير معلمى المدرسة لضمان جدية الامتحانات، لافتا النظر إلى أنه سيتم إدراج منهج قيم الأخلاق والمواطنة، وسيتم تدريسه للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية، من خلال ثلاثة كتب للأنشطة تركز على قيم الحب والتسامح والتعاون والسلام مع النفس واحترام المواعيد.
كما أعلن الوزير عن ربط مناهج العلوم والرياضيات للصفين الأول والثانى الثانوى العام ببنك المعرفة المصرى، مشيرا إلى وجود بعض التخفيف فى المناهج بداية من العام الدراسى الجديد من خلال حذف الحشو والتكرار فيما لا يخل منظومة المدى والتتابع، وهى حذف الأنشطة والتدريبات وبعض أجزاء الكتاب فى مادة الدراسات الاجتماعية بنسبة من 10 إلى 20%، ومن مادة العلوم من 28% إلى 44%، ومن مادة اللغة الانجليزية من 10% إلى 28%، ومن مادة التربية الدينية من 12%.